連日來，在廣東、廣西、湖北、云南、四川、重慶、寧夏等地的高校，紛紛設(shè)立社會公益學(xué)院，開設(shè)公益慈善相關(guān)專業(yè)和課程。

    “看到眾多高校如雨后春筍般涌現(xiàn)的公益慈善相關(guān)專業(yè)，心里真的非常興奮。”在北京一家兒童救助公益機構(gòu)任職11年的江恒長說，有專業(yè)教育培養(yǎng)專業(yè)人才作為支撐，“我對慈善行業(yè)的發(fā)展前景，充滿了信心?！?/p>

    增設(shè)專業(yè)方向、納入本科目錄、建院招生，是高校關(guān)于公益慈善專業(yè)化、職業(yè)化的大膽探索。此前，我國已有諸多高校陸續(xù)開設(shè)慈善學(xué)院或設(shè)立慈善管理專業(yè)，諸如南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院、浙江工商大學(xué)英賢慈善學(xué)院、山東工商學(xué)院公共管理學(xué)院（公益慈善學(xué)院）等。

    對于慈善管理專業(yè)本科生的培養(yǎng)，可以追溯到12年前。

    目前就職于中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會的顏俊玲，是北京師范大學(xué)珠海分校“公益慈善班”的首屆畢業(yè)生。

    2012年5月，北師大珠海分校、上海宋慶齡基金會和基金會中心網(wǎng)三方合作，正式成立宋慶齡公益慈善教育中心。當(dāng)年9月，該中心面向北師大珠海分校本科生，開設(shè)公益慈善管理方向課程，為期兩年。

    兩年后，首批80%的畢業(yè)生進入公益慈善相關(guān)領(lǐng)域。如今，這批學(xué)生大多已經(jīng)成為各自所在機構(gòu)的中堅力量。

    繼“公益慈善班”的帷幕徐徐拉開后，多家高校開始實施公益慈善本科階段的教育，還有的開始在研究生階段或商學(xué)院、公共管理學(xué)院加入或開設(shè)公益課程。特別是2016年頒布實施的慈善法，為慈善事業(yè)發(fā)展和公益人才培養(yǎng)提供了法律支持和保障。

    據(jù)《中國高校公益慈善教育發(fā)展報告（2021）》顯示，截至2021年底，全國有35所高等院校開展相關(guān)慈善學(xué)歷教育。

    2022年2月，中國高等教育慈善管理本科專業(yè)通過教育部備案審批，山東工商學(xué)院和浙江工商大學(xué)成為首批設(shè)立此專業(yè)的高校。這是中國高校公益慈善教育的一大碩果。

    “慈善管理在我國作為一門新興學(xué)科，雖尚屬于初探期，卻充滿了旺盛的生命力和蓬勃的朝氣。”清華大學(xué)公益慈善研究院院長王名告訴記者，眾多高等院校作為培養(yǎng)人才的重要載體，正在積極探索科學(xué)化、制度化的學(xué)科培養(yǎng)體系，為培育一支專業(yè)化、職業(yè)化、社會化的公益慈善人才隊伍群策群力。

    據(jù)記者不完全統(tǒng)計，目前已有超過50家高校開展了公益慈善相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)，在“人人慈善”逐步深入人心的當(dāng)下，越來越多青年學(xué)子懷揣愛心，投身公益慈善領(lǐng)域。而眾多高校紛紛開設(shè)慈善管理相關(guān)專業(yè)，正是呼應(yīng)了這一需求。

    “希望畢業(yè)于慈善管理專業(yè)的學(xué)生盡可能多的能留在公益慈善領(lǐng)域就業(yè)，提升整個行業(yè)的專業(yè)性。”山東工商學(xué)院公共管理學(xué)院（公益慈善學(xué)院）副院長王鑫說。

    雖然慈善專業(yè)教育方興未艾，在采訪中，多位公益慈善學(xué)院負責(zé)人也向記者表示，我國慈善專業(yè)教育仍面臨學(xué)科基礎(chǔ)薄弱、本土化知識生產(chǎn)不足、社會認知度較低、就業(yè)吸引力偏弱等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。但各級黨和政府部門的重視、社會組織的蓬勃發(fā)展和專業(yè)人才的缺口，使得他們有動力更加有責(zé)任參與和推動公益慈善的專業(yè)教育和人才培養(yǎng)。

    “無論是慈善理念、慈善目標的更新，還是慈善技術(shù)、慈善項目的迭代，都需要專業(yè)人才來推動?！钡诰拧⑹畬煤鲜≌f(xié)常委，湖南師范大學(xué)慈善公益研究院院長周秋光認為，讓內(nèi)行人做內(nèi)行事是行業(yè)穩(wěn)健持久發(fā)展的重要保證。

    周秋光認為，構(gòu)筑慈善專業(yè)人才培養(yǎng)模式要關(guān)注三個要點：專業(yè)知識體系融會貫通；打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建起跨學(xué)科、跨專業(yè)融合發(fā)展的培養(yǎng)模式；慈善專業(yè)人才遵循“專業(yè)化”和“職業(yè)化”的培養(yǎng)理念。

    在他看來，在對慈善專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的選擇上，除了打造本碩博聯(lián)通的高精尖人才培養(yǎng)體制，還應(yīng)整合學(xué)校、企業(yè)、社會三者之間的關(guān)系，同時借鑒國內(nèi)外慈善專業(yè)人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗。

    為了培養(yǎng)一支職業(yè)的公益慈善人才隊伍，以專業(yè)能力推動慈善事業(yè)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，不久前，首屆中國慈善學(xué)院院長圓桌會議在浙江杭州召開。會議由浙江工商大學(xué)英賢慈善學(xué)院主辦，50余位來自全國各地的慈善學(xué)院、慈善研究院院長和慈善領(lǐng)域的專家學(xué)者、業(yè)界人士深入交流探討，集眾智、聚共識，共謀中國慈善教育發(fā)展之路。

    合力推進，共謀發(fā)展，成為與會專家共識。大家紛紛表示，現(xiàn)代慈善教育既需要當(dāng)下開展慈善教育的高校和專家學(xué)者共建共創(chuàng)，也需要高校、教育部門、企業(yè)、社會組織等廣泛參與，還需要與國外高校、慈善組織等加強互動交流。

    此外，國內(nèi)55家高等院校和機構(gòu)還聯(lián)合發(fā)起中國高校公益慈善教育共同體。該共同體凝聚了高等院校、政府部門和社會力量，共同推動中國公益慈善教育學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和價值倡導(dǎo)，為促進中國公益慈善教育事業(yè)蓬勃發(fā)展作出貢獻。

    經(jīng)過多輪互動和研討，與會人員就公益慈善教育共同體的基本功能和運作機制達成共識，設(shè)置教學(xué)研究、課程與教材、實踐創(chuàng)新及資源籌集四個專業(yè)委員會，一起來推動未來的重點工作。

    與此同時，近年來的全國兩會上，多位代表委員都呼吁要加大慈善專業(yè)人才培養(yǎng)力度。

    今年兩會期間，全國政協(xié)委員、中華慈善總會黨委書記孫達建議，支持高校設(shè)立公益慈善專業(yè)學(xué)歷學(xué)位，依托高等院校、科研院所和專業(yè)慈善組織，持續(xù)穩(wěn)定加大慈善專業(yè)人才培養(yǎng)力度，打造高素質(zhì)、復(fù)合型慈善人才隊伍，為慈善事業(yè)注入更多源頭活水。

    “歷經(jīng)風(fēng)雨，方見彩虹，身在公益事業(yè)逐漸溫潤的土壤中，相信在不久的將來，慈善專業(yè)人才培養(yǎng)將會日漸規(guī)范和成熟，中國公益慈善事業(yè)的明天將會更加美好。”江恒長說。

    （據(jù)《人民政協(xié)報》）