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走進(jìn)錫林郭勒盟兒童福利院,3歲的小女孩甜甜(化名)正在快樂地做著游戲,她是內(nèi)蒙古困境兒童醫(yī)療手術(shù)“添翼計(jì)劃”的一位受益者。經(jīng)過手術(shù),甜甜重獲健康,掀開了人生新篇章。 兒童福利是一項(xiàng)飽含溫度的事業(yè)。近年來,內(nèi)蒙古通過兜牢困境兒童基本生活保障網(wǎng)、編織關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)、構(gòu)建兒童福利機(jī)構(gòu)服務(wù)新體系等方式,多措并舉護(hù)航困境兒童茁壯成長。 截至目前,內(nèi)蒙古已經(jīng)將1741名孤兒和5140名事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童納入保障范圍,將7436名農(nóng)村留守兒童和11.82萬名困境兒童納入關(guān)愛服務(wù)范圍。 全方位關(guān)愛 助兒童快樂成長 早晨7點(diǎn)多,鬧鈴響起,在呼和浩特市兒童福利院的花花鹿家,“模擬家庭”的媽媽高美麗開始給孩子們洗漱穿衣。 在兒童福利院里有一種特殊的家庭模式——“模擬家庭”,由一對真實(shí)夫妻和孤棄兒童共同組成,為孩子們創(chuàng)造出溫馨、和諧的家庭生活環(huán)境。 “我從事這份職業(yè)已經(jīng)有13年了,我們和孩子們雖然沒有血緣關(guān)系,但多年朝夕相處,日夜地陪伴守護(hù),現(xiàn)在已經(jīng)建立起了超越血緣的親情?!备呙利愓f。 “我們生活在這里有家的溫暖,享受到了爸爸媽媽的關(guān)愛。”“模擬家庭”的孩子團(tuán)團(tuán)(化名)說。 為了讓更多福利院的孩子健康成長,內(nèi)蒙古各地兒童福利機(jī)構(gòu)“大家庭”突出“定向養(yǎng)育”,按照兒童年齡、性別等進(jìn)行分區(qū)養(yǎng)護(hù),同時(shí)設(shè)立“模擬家庭”,突出“小家庭”情感關(guān)愛。 內(nèi)蒙古自治區(qū)民政廳兒童福利處處長王寶文介紹說,“近年來,我們指導(dǎo)各盟市兒童福利機(jī)構(gòu)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新工作,烏蘭察布市增設(shè)了‘類家庭項(xiàng)目’,呼倫貝爾市引進(jìn)了專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍,各地多措并舉精心呵護(hù)困境兒童茁壯成長。截至目前,我區(qū)已有100多名孤棄兒童生活在32個(gè)‘模擬家庭’,感受著家庭的親情和溫暖。” 內(nèi)蒙古自治區(qū)民政廳印發(fā)了《內(nèi)蒙古自治區(qū)兒童福利機(jī)構(gòu)“精準(zhǔn)化管理 精細(xì)化服務(wù)”質(zhì)量提升行動實(shí)施方案》,設(shè)定目標(biāo)、明確任務(wù),對提升行動作出具體安排。同時(shí),將兒童福利機(jī)構(gòu)“精準(zhǔn)化管理 精細(xì)化服務(wù)”質(zhì)量提升行動納入民政重點(diǎn)工作綜合評估和“惠民生解民憂暖民心”困境兒童關(guān)愛幫扶行動,著力提升機(jī)構(gòu)精細(xì)化服務(wù)水平。 為了確保急危重癥孤殘兒童及時(shí)得到救治,內(nèi)蒙古自治區(qū)民政廳還聯(lián)合自治區(qū)衛(wèi)健委印發(fā)《關(guān)于建立兒童福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童自治區(qū)級醫(yī)療救治“綠色通道”的通知》,在內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院等9家醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立兒童福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童急危重癥醫(yī)療救治“綠色通道”。 內(nèi)蒙古自治區(qū)民政廳協(xié)調(diào)殘聯(lián)將呼和浩特市、包頭市、呼倫貝爾市、興安盟、赤峰市、通遼市、錫林郭勒盟、巴彥淖爾市、烏蘭察布市、鄂爾多斯市10家兒童福利院納入殘疾兒童康復(fù)救助定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu),全區(qū)兒童福利機(jī)構(gòu)納入定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)比例達(dá)到83.3%。 目前,在包頭市等地,兒童福利院對社區(qū)殘疾兒童開展篩查、評估、康復(fù)等服務(wù),實(shí)現(xiàn)從服務(wù)院內(nèi)兒童向服務(wù)社區(qū)殘疾兒童的拓展。赤峰市兒童福利院兒童康復(fù)中心面向社會收治腦癱、自閉癥、智力低下患兒,2023年實(shí)際占用床日數(shù)7483日,治療有效率達(dá)100%,為更多需要幫助的兒童提供康復(fù)服務(wù)。 以教育之光 照亮孩子人生路 走進(jìn)包頭市兒童福利院(包頭市孤殘兒童特殊教育學(xué)校),充滿活力的氣息撲面而來。音樂課上,悅耳動人的鋼琴聲縈繞耳畔,孩子們用歌聲傳遞心聲;美術(shù)課上,孤殘兒童發(fā)揮天馬行空的想象力,興致勃勃地用手中的畫筆描繪七彩世界;在舞蹈教室,師生一同認(rèn)真排練,準(zhǔn)備在展演活動中綻放光彩;陽光下的操場上,孩子們互相追逐、嬉戲打鬧…… “我們是孤殘兒童的守護(hù)者,要教會孤殘兒童用音樂傳遞心聲、用畫筆勾勒美好、用汗水揮灑熱情,讓他們幸??鞓返爻砷L。”一名特殊教育教師說。 立足孤殘兒童的實(shí)際情況和成長需要,包頭市兒童福利院圍繞思想道德教育、傳統(tǒng)文化教育、勞動和體育教育探索打造了形式多樣的教育載體,幫助孤殘兒童發(fā)展興趣和特長,挖掘天賦和潛能,不斷健全人格、健壯體格,系好人生的第一??圩?。 “思想道德教育能夠啟智潤心、培根鑄魂,讓孤殘兒童從小厚植愛黨愛國愛家的深厚情懷,而勞動教育可以為孤殘兒童的終身發(fā)展和人生幸福奠基。春天,孩子們會在老師們和‘模擬家庭’父母的帶領(lǐng)下,走出居室和教室,走向自然和土地,在‘社會福利試驗(yàn)田’上親手種下象征希望的種子,體會勞動的快樂,體悟生活的美妙。”包頭市兒童福利院工作人員高猛說。 教育之光,像燈塔一樣照亮著孤殘兒童的成長之路,帶給他們希望和夢想。 全區(qū)各兒童福利機(jī)構(gòu)通過設(shè)立特殊教育機(jī)構(gòu)、設(shè)置特教班、與特殊教育學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)等方式,實(shí)現(xiàn)全區(qū)兒童福利機(jī)構(gòu)特殊教育全覆蓋。 為提升孤殘兒童知識技能水平,各地兒童福利機(jī)構(gòu)的教師們因材施教,通過觀察法、模擬法、實(shí)驗(yàn)法等方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識,以小組形式帶領(lǐng)孩子參與教學(xué)活動,讓有較好學(xué)習(xí)習(xí)慣的輕中度殘疾學(xué)生掌握基本生活技能和一定的文化知識。 據(jù)介紹,截至目前,內(nèi)蒙古12個(gè)兒童福利機(jī)構(gòu)中共設(shè)有特教班2個(gè)、特殊幼兒園3個(gè)、特殊教育中心1個(gè)、特殊教育學(xué)校1家,全區(qū)276名機(jī)構(gòu)孤殘兒童接受特殊教育,59名孤殘兒童接受著義務(wù)教育階段普通學(xué)校融合教育。 “下一步,我們將繼續(xù)用心用情用力做好孤殘兒童服務(wù)工作,全力推進(jìn)兒童福利機(jī)構(gòu)‘精準(zhǔn)化管理 精細(xì)化服務(wù)’質(zhì)量提升行動,不斷加強(qiáng)機(jī)構(gòu)人才隊(duì)伍建設(shè),持續(xù)探索特殊教育與康復(fù)融合發(fā)展的新路徑、新模式,著力提升孤殘兒童生活質(zhì)量,幫助更多的孤殘兒童走入社會、回歸家庭,讓福利院的孩子們也有人生出彩的機(jī)會?!蓖鯇毼恼f。 (據(jù)《內(nèi)蒙古日報(bào)》) |