■ 本報(bào)記者 皮磊

    近日，根據(jù)民政行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃，民政部?jī)和＠窘M織起草了《兒童福利機(jī)構(gòu)孤兒成年后安置工作規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》《兒童福利機(jī)構(gòu)康復(fù)工作規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》和《兒童福利機(jī)構(gòu)生活適應(yīng)教育服務(wù)規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》三項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。

    其中，《兒童福利機(jī)構(gòu)孤兒成年后安置工作規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》專門(mén)對(duì)兒童福利機(jī)構(gòu)孤兒成年后安置工作的目標(biāo)與原則、基本要求、實(shí)施內(nèi)容、評(píng)價(jià)與改進(jìn)等相關(guān)方面進(jìn)行了規(guī)定和明確，重點(diǎn)厘清了兒童福利機(jī)構(gòu)開(kāi)展孤兒成年后安置的操作程序，也明確了目前大部分兒童福利機(jī)構(gòu)開(kāi)展孤兒成年后安置的兩大形式，即社會(huì)安置和機(jī)構(gòu)安置，對(duì)促進(jìn)孤兒成年后成功融入社會(huì)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

    該規(guī)范要求，兒童福利機(jī)構(gòu)孤兒成年后安置工作要堅(jiān)持依法安置原則、自立自強(qiáng)原則、院社聯(lián)動(dòng)原則、平穩(wěn)過(guò)渡原則，可發(fā)揮社會(huì)工作等專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展需求評(píng)估、安置計(jì)劃制定、心理輔導(dǎo)、社會(huì)融入、服務(wù)計(jì)劃落實(shí)和安置評(píng)估等一系列工作，幫助成年孤兒適應(yīng)并融入社區(qū)生活，確保其最大程度地實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。

    在安置過(guò)程中，兒童福利機(jī)構(gòu)協(xié)助成年孤兒構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，宜運(yùn)用社會(huì)工作者發(fā)動(dòng)志愿者、社區(qū)、社會(huì)公益慈善機(jī)構(gòu)形成幫扶資源，引導(dǎo)他們善于利用這些社會(huì)資源解決在社區(qū)生活中遇到的困難和問(wèn)題，進(jìn)而增強(qiáng)他們自我發(fā)展的能力。

    《兒童福利機(jī)構(gòu)康復(fù)工作規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》明確了兒童福利機(jī)構(gòu)康復(fù)工作規(guī)范的術(shù)語(yǔ)和定義、服務(wù)對(duì)象、人員要求、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境要求、工作流程、工作內(nèi)容及要求、評(píng)價(jià)與改進(jìn)等內(nèi)容，對(duì)兒童福利機(jī)構(gòu)開(kāi)展康復(fù)工作的內(nèi)容提出了具體要求和規(guī)范指引，對(duì)進(jìn)一步提升全國(guó)兒童福利機(jī)構(gòu)康復(fù)工作的質(zhì)量和水平具有重要意義。

    值得注意的是，該工作規(guī)范也明確提出了發(fā)揮社會(huì)工作者的作用。如，規(guī)范提到，兒童福利機(jī)構(gòu)宜根據(jù)兒童康復(fù)需求建立評(píng)估團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)組成一般包括康復(fù)醫(yī)生、護(hù)士、康復(fù)治療師、特教老師、心理咨詢師、社會(huì)工作者、護(hù)理員（或監(jiān)護(hù)人）等。

    《兒童福利機(jī)構(gòu)生活適應(yīng)教育服務(wù)規(guī)范（征求意見(jiàn)稿）》列舉了兒童福利機(jī)構(gòu)生活適應(yīng)教育服務(wù)的術(shù)語(yǔ)和定義、原則與目標(biāo)、基本要求、工作流程、教育評(píng)估與個(gè)別化教育計(jì)劃、教育實(shí)施、檔案管理、評(píng)價(jià)與改進(jìn)等內(nèi)容，特別是對(duì)生活適應(yīng)教育的主要內(nèi)容、實(shí)施要點(diǎn)和實(shí)施要求給出了具體內(nèi)容，為全國(guó)兒童福利機(jī)構(gòu)開(kāi)展生活適應(yīng)教育服務(wù)提供了整齊劃一的規(guī)范指引。

    其中提到，兒童福利機(jī)構(gòu)生活適應(yīng)教育服務(wù)應(yīng)堅(jiān)持跨部門(mén)協(xié)作原則，以服務(wù)方案為核心，集教育、養(yǎng)育、社工、康復(fù)、后勤保障等不同部門(mén)的服務(wù)，共同為兒童生活適應(yīng)能力提高服務(wù)。在教育評(píng)估方面，組建包括教師、醫(yī)務(wù)人員、康復(fù)師、心理咨詢師、護(hù)理員、社會(huì)工作者等在內(nèi)的評(píng)估小組。

    據(jù)悉，此次公開(kāi)征求意見(jiàn)截止日期為2024年1月27日。