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《全國兩會慈善類建言觀察報告(2023)》發(fā)布
老年康復(fù)工程:助推養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)“醫(yī)康養(yǎng)融合”
中國鄉(xiāng)村兒童發(fā)展報告2023:我國兒童福利與保護制度體系逐步完善
多方聯(lián)合發(fā)起無障礙映像節(jié) 推進無障礙視聽與殘健融合

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新聞內(nèi)容
2023年12月05日 星期二上一期下一期
中國鄉(xiāng)村兒童發(fā)展報告2023:我國兒童福利與保護制度體系逐步完善

    11月30日,由中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會聯(lián)合阿里巴巴公益、北京陳江和公益基金會主辦的2023年鄉(xiāng)村兒童發(fā)展論壇在北京舉行。論壇以“推動鄉(xiāng)村兒童服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展”為主題,發(fā)布《中國鄉(xiāng)村兒童發(fā)展報告2023》,邀請政府部門、專家學(xué)者、公益機構(gòu)、企業(yè)等相關(guān)方參與,圍繞鄉(xiāng)村兒童高質(zhì)量社會服務(wù)體系完善、鄉(xiāng)村兒童早期發(fā)展服務(wù)模式、鄉(xiāng)村社會治理內(nèi)生動力激發(fā)等議題進行分享交流。

    中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會理事長鄭文凱表示,從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興,在社會各界的關(guān)心支持下,中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會針對鄉(xiāng)村兒童的需求短板、服務(wù)難點,瞄準(zhǔn)兒童福利與保護、兒童健康與發(fā)展、兒童教育等領(lǐng)域,持續(xù)落地實施了“童伴媽媽”“愛加餐”“0-3歲兒童早期發(fā)展”“愛心包裹”“加油未來”等系列品牌項目,在阻斷貧困代際傳遞方面積累了較為豐富的實踐經(jīng)驗。目前,基金會兒童項目已經(jīng)覆蓋了0-18歲全年齡段。基金會在去年更名后,積極推進項目優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級,探索適應(yīng)新階段新需求,促進兒童全面發(fā)展,助力鄉(xiāng)村振興的更好路徑。

    中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會秘書長陳紅濤介紹了基金會鄉(xiāng)村兒童領(lǐng)域公益項目的四個變化:一是瞄準(zhǔn)需求,項目目標(biāo)從基本保障到多元發(fā)展轉(zhuǎn)變;二是關(guān)注群體不斷擴展,覆蓋從0歲到18歲;三是豐富幫扶舉措,從單一幫扶向綜合幫扶過渡;四是整合資源,實施模式從自執(zhí)行向多方力量共同行動過渡。他表示,基金會將瞄準(zhǔn)需求,整合資源,與各方共同攜手,不斷增強鄉(xiāng)村兒童的獲得感、幸福感、安全感。

    會上,中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會和北京師范大學(xué)中國公益研究院聯(lián)合發(fā)布《中國鄉(xiāng)村兒童發(fā)展報告2023》。作為第三份鄉(xiāng)村兒童發(fā)展年度報告,該報告在回顧過去一年時指出,我國兒童福利與保護制度體系逐步完善,城鄉(xiāng)兒童發(fā)展指數(shù)差距逐年縮小,鄉(xiāng)村地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的兒童服務(wù)體系基本建立,已經(jīng)進入了重點加強村居服務(wù)體系和服務(wù)能力建設(shè)的發(fā)展階段。

    北京師范大學(xué)中國公益研究院助理院長張柳用“高質(zhì)量發(fā)展”“服務(wù)體系”“童伴媽媽”“研究監(jiān)測”“綜合試點”“社會創(chuàng)新”等六個關(guān)鍵詞解讀報告。她認(rèn)為,項目效果好不好,歸根結(jié)底取決于能否滿足兒童真正的需要,主動、全面、多層級的“一攬子”綜合干預(yù)試點模式是推動鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛服務(wù)體系高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑。

    報告建議,構(gòu)建符合高質(zhì)量發(fā)展階段的鄉(xiāng)村兒童高質(zhì)量關(guān)愛服務(wù)體系,促進鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展:一是研究出臺鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)中長期規(guī)劃,明晰鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛服務(wù)體系高質(zhì)量發(fā)展理念并建立健全鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛保護體制機制;二是加快鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛服務(wù)機構(gòu)建設(shè),結(jié)合農(nóng)村的特點統(tǒng)籌建設(shè)社區(qū)兒童服務(wù)設(shè)施,為不同類型困難兒童提供高質(zhì)量服務(wù);三是加強鄉(xiāng)村兒童健康服務(wù)與監(jiān)測,進一步優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置;四是持續(xù)完善中國特色兒童服務(wù)知識體系,促進兒童主任專業(yè)化建設(shè);五是探索社會組織參與鄉(xiāng)村兒童發(fā)展的綜合示范區(qū),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;六是建立層級化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,推進家庭教育專業(yè)化發(fā)展。(李慶)