■ 本報(bào)記者 皮磊

    近日，民政部、教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》），要求加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門協(xié)作、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與，服務(wù)主體多元、服務(wù)方式多樣、轉(zhuǎn)介銜接順暢的困境兒童心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)工作格局，全面提升困境兒童心理健康水平和身心健康素質(zhì)。

    《指導(dǎo)意見(jiàn)》包括六項(xiàng)主要內(nèi)容。

    一是加強(qiáng)心理健康教育。各地教育、民政等部門在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育時(shí)，要重點(diǎn)研究困境兒童面臨的特殊困難和心理問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注困境兒童心理需求，提出有針對(duì)性的措施。其中提到，兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要通過(guò)引入專業(yè)社會(huì)力量等多種途徑，針對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童身心特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育。

    二是開(kāi)展心理健康監(jiān)測(cè)?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》明確，學(xué)校要引導(dǎo)有需要的困境兒童主動(dòng)接受心理健康測(cè)評(píng)，掌握心理健康測(cè)評(píng)情況，加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛(ài)。兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要定期對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，并加強(qiáng)對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果的分析，相關(guān)測(cè)評(píng)情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)納入兒童個(gè)人檔案。兒童督導(dǎo)員和兒童主任結(jié)合日常工作，可以通過(guò)定期家訪、談心談話、問(wèn)卷調(diào)查等方式，重點(diǎn)關(guān)注兒童面臨學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、家庭變故、合法權(quán)益受到侵害等情況，發(fā)現(xiàn)困境兒童心理異常的，及時(shí)與兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人溝通。

    三是及早開(kāi)展有效關(guān)愛(ài)。各地民政、教育等部門要引導(dǎo)困境兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人掌握一定心理健康教育方法，加強(qiáng)親情陪伴、情感關(guān)懷，以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響兒童，疏導(dǎo)化解兒童的負(fù)面情緒。充分發(fā)揮學(xué)校教師、兒童主任、兒童社會(huì)工作者、志愿者等作用，為有需求的兒童分類制定心理關(guān)愛(ài)方案，提供心理輔導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)、心理慰藉等幫扶服務(wù)。

    四是暢通轉(zhuǎn)介診療通道。民政、教育、衛(wèi)生健康等部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)要按照工作職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)同配合，暢通家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)等與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)之間預(yù)防轉(zhuǎn)介干預(yù)就醫(yī)通道。對(duì)于民政部門監(jiān)護(hù)的困境兒童，兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要與精神衛(wèi)生福利機(jī)構(gòu)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等暢通困境兒童心理咨詢、就診通道，確保有需求的困境兒童能夠得到及時(shí)診斷、及時(shí)治療。

    五是強(qiáng)化跟進(jìn)服務(wù)幫扶。對(duì)患有精神障礙且經(jīng)過(guò)門診或住院治療的困境兒童，出院回歸社區(qū)、學(xué)校后，各地民政、教育等部門要?jiǎng)訂T學(xué)校教師、兒童主任、兒童社會(huì)工作者、志愿者等，與困境兒童建立結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)服務(wù)關(guān)系，開(kāi)展定期隨訪、跟蹤服務(wù)，在家庭探訪、咨詢服務(wù)、愛(ài)心幫扶等方面，給予精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)服務(wù)，努力為困境兒童創(chuàng)造促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境和條件。

    六是健全心理健康服務(wù)陣地。《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，有條件的地方要依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、城鄉(xiāng)兒童之家、少年宮、未成年人保護(hù)工作站、民政服務(wù)站（社工站）、家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站等機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所，協(xié)同搭建心理健康關(guān)愛(ài)服務(wù)平臺(tái)，提供有效的心理健康關(guān)愛(ài)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

    《指導(dǎo)意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化能力建設(shè)，加大宣傳力度。各地各相關(guān)部門要結(jié)合實(shí)際制定落實(shí)措施，及時(shí)研究、解決工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，采取多種形式，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)兒童的良好氛圍。