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南網(wǎng)知行書屋項(xiàng)目直接受益人次超23萬
慧育希望兒童早期發(fā)展項(xiàng)目首批30個中心掛牌
滿天星聚焦兒童閱讀品質(zhì)提升
百威中國“送教下鄉(xiāng)”8年培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師近9000人

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新聞內(nèi)容
2022年12月13日 星期二上一期下一期
南網(wǎng)知行書屋項(xiàng)目直接受益人次超23萬

    近日,以“書香潤童心,奮進(jìn)新征程”為主題的《2022年鄉(xiāng)村小學(xué)閱讀狀況調(diào)查報(bào)告》網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會舉行。本次發(fā)布會由中國南方電網(wǎng)公司與中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會聯(lián)合主辦,旨在分享“南網(wǎng)知行書屋”項(xiàng)目成果并號召社會各界關(guān)注鄉(xiāng)村小學(xué)閱讀質(zhì)量。

    據(jù)中國南方電網(wǎng)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,在“南網(wǎng)知行書屋”成立之前,邀請當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校師生進(jìn)行深入調(diào)研和交流,發(fā)現(xiàn)受益于社會各界捐助,欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)?;径寂溆袌D書室,并不缺少書籍,但是缺少真正符合小學(xué)生閱讀興趣的書籍。同時,由于軟硬件環(huán)境不夠友好,傳統(tǒng)的圖書室對孩子們?nèi)狈ξΓ褂寐势?。另外,寄宿制鄉(xiāng)村小學(xué)中,學(xué)生課余時間較多,但業(yè)余活動較少。

    “南網(wǎng)知行書屋”不僅專門研究選定了適合小學(xué)生閱讀的書目,而且每一間書屋都設(shè)置閱讀區(qū)、閱讀分享舞臺、益智活動區(qū)等模塊,還專門訂制有具備遠(yuǎn)程教學(xué)、同步課堂等功能的多媒體教學(xué)系統(tǒng),同時還組織多種活動,激發(fā)孩子們的讀書熱情和學(xué)習(xí)動力。

    據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)有“南網(wǎng)知行書屋”平均每周使用時間超過20個課時,書屋的使用頻率、歡迎熱度持續(xù)攀升。書屋的實(shí)用性和創(chuàng)新性得到了地方教育部門的高度評價(jià)。

    2021年,為更好地服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興,南方電網(wǎng)公司與中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會共同設(shè)立了“南網(wǎng)知行教育發(fā)展基金”。而之所以聯(lián)合中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會成立該基金,一方面看重中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會在鄉(xiāng)村教育方面的專業(yè)性,另一方面為了更好地管理和監(jiān)督資金的合理使用。

    只有充分了解鄉(xiāng)村兒童閱讀現(xiàn)狀,才能更好地推進(jìn)鄉(xiāng)村兒童閱讀事業(yè)。南方電網(wǎng)公司、中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會聯(lián)合中國新聞出版研究院,通過覆蓋全國26萬余個有效樣本的調(diào)查,最終完成了《2022年我國鄉(xiāng)村小學(xué)閱讀狀況調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告指出,要構(gòu)建書香校園“大閱讀體系”,持續(xù)深化家校合作,推動創(chuàng)建良好的家庭閱讀環(huán)境,并充分發(fā)揮社會組織力量,助力鄉(xiāng)村兒童閱讀高質(zhì)量發(fā)展。

    預(yù)計(jì)到2022年年底,南網(wǎng)知行書屋項(xiàng)目將有259間“南網(wǎng)知行書屋”陸續(xù)建好并投入使用,覆蓋42個縣(市、區(qū)),累計(jì)將配置近百萬冊優(yōu)質(zhì)圖書,直接受益人數(shù)超23萬人次,明年將按計(jì)劃完成整個項(xiàng)目的建設(shè)與設(shè)施配套任務(wù)。

    本次發(fā)布會上,“南網(wǎng)知行書屋”項(xiàng)目校的師生與當(dāng)?shù)氐慕逃诸I(lǐng)導(dǎo)也以視頻的形式分享了書屋建設(shè)給鄉(xiāng)村兒童閱讀帶來的提升并對南方電網(wǎng)的公益善舉表示感謝。通過書屋的建設(shè),鄉(xiāng)村孩子們的閱讀環(huán)境和閱讀資源得到了極大的改善。通過“鄉(xiāng)村教師領(lǐng)讀人計(jì)劃”、建立鄉(xiāng)村教師閱讀俱樂部、開展鄉(xiāng)村教師閱讀課程等活動,項(xiàng)目增強(qiáng)了老師對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)能力,實(shí)現(xiàn)了課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,讓教學(xué)活動更加豐富、有趣。(徐輝)