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新聞內(nèi)容
2022年08月30日 星期二上一期下一期
助力鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村振興“未來鄉(xiāng)村教育協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”開啟新探索

    ■ 本報(bào)記者 李慶

    8月25日,21世紀(jì)教育研究院聯(lián)合中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)、南都公益基金會(huì)、北京成英公益基金會(huì)等機(jī)構(gòu)共同啟動(dòng)‘未來鄉(xiāng)村教育協(xié)同網(wǎng)絡(luò)’項(xiàng)目(以下簡稱‘協(xié)同網(wǎng)絡(luò)’)。據(jù)介紹,此次活動(dòng)主題為‘社會(huì)力量協(xié)同助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展’,希望通過‘協(xié)同網(wǎng)絡(luò)’搭建,推動(dòng)教育公益領(lǐng)域發(fā)展和生態(tài)建設(shè),助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。

    國家教育咨詢委員會(huì)委員、21世紀(jì)教育研究院名譽(yù)理事長楊東平指出,現(xiàn)階段要深化對農(nóng)村學(xué)校的認(rèn)識(shí),一是對鄉(xiāng)村學(xué)校的教育功能要有新的認(rèn)識(shí),比如對鄉(xiāng)村兒童的教養(yǎng)和教育是否應(yīng)具有同樣的目標(biāo);二是認(rèn)識(shí)到什么是農(nóng)村學(xué)生真正需要的教育。據(jù)楊東平介紹,21世紀(jì)教育研究院經(jīng)過大量實(shí)證調(diào)研,從鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村學(xué)生、鄉(xiāng)村學(xué)校、社會(huì)力量參與等方面系統(tǒng)梳理鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀和需求,提出結(jié)合鄉(xiāng)土資源,探索鄉(xiāng)村教育道路,構(gòu)建堅(jiān)持基本原則、系統(tǒng)推進(jìn)和多方協(xié)同的鄉(xiāng)村教育生態(tài)行動(dòng)建議。

    現(xiàn)場,21世紀(jì)教育研究院研究總監(jiān)郭婷婷發(fā)布了2022年鄉(xiāng)村教育發(fā)展需求報(bào)告。報(bào)告以鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升為導(dǎo)向,對中西部16個(gè)省市的1534位鄉(xiāng)村教師、校長的問卷調(diào)研和30余位鄉(xiāng)村教師、校長、教育局專題訪談,并對鄉(xiāng)村教育的未來發(fā)展提出建設(shè)性對策和建議。報(bào)告指出,社會(huì)力量與教育行政部門及學(xué)校、社區(qū)緊密協(xié)作,以資源互補(bǔ)、多元協(xié)作的形式,共同構(gòu)建鄉(xiāng)村教育公益新生態(tài)。報(bào)告也對社會(huì)力量參與鄉(xiāng)村教育的未來發(fā)展提出了幾點(diǎn)建議,包括:深挖底蘊(yùn),發(fā)展特色鄉(xiāng)土教育;深耕鄉(xiāng)村地區(qū),培育內(nèi)生活力;重點(diǎn)激活鄉(xiāng)村教師團(tuán)隊(duì)。

    21世紀(jì)教育研究院合作發(fā)展中心主任杜文雅介紹了“協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”的價(jià)值、目標(biāo),業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)營機(jī)制和工作計(jì)劃。杜文雅表示,“協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”的長期目標(biāo)是聯(lián)結(jié)有志于推動(dòng)鄉(xiāng)村教育、教育公益發(fā)展的學(xué)者、基金會(huì)及公益機(jī)構(gòu)、企業(yè),聚焦鄉(xiāng)村教育的問題、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及改善方案的研究和實(shí)施,搭建基于研究成果的交流、傳播、推廣、復(fù)制平臺(tái),促進(jìn)公益資源方和執(zhí)行方互動(dòng),提升教育公益機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員對鄉(xiāng)村教育的理解和認(rèn)知,推動(dòng)鄉(xiāng)村教育公益領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展,促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展及鄉(xiāng)村振興。

    南都公益基金會(huì)副秘書長賴佐夫指出,“協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”是價(jià)值共同體、學(xué)習(xí)共同體轉(zhuǎn)化對接的平臺(tái)以及協(xié)作行動(dòng)的網(wǎng)絡(luò),是通過網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)變革的一種工作模式?!皡f(xié)同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是去中心化的多元分布模式,通過大家的協(xié)作來開展行動(dòng),而不是通過命令控制的模式進(jìn)行工作。”

    中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)教育發(fā)展項(xiàng)目部主任韋丹丹指出,中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)關(guān)注整個(gè)行業(yè)的發(fā)展,針對鄉(xiāng)村學(xué)校教育領(lǐng)域社會(huì)組織之間資源整合不足的狀況,基金會(huì)于2018年發(fā)起美好學(xué)校聯(lián)合公益項(xiàng)目,旨在通過推動(dòng)鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域社會(huì)組織聯(lián)合,整合企業(yè)、公眾、社會(huì)組織及政府等資源,更有效地推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)入鄉(xiāng)村學(xué)校,讓學(xué)生“上好學(xué)”。

    韋丹丹表示,基金會(huì)希望聯(lián)合更多關(guān)注教育議題的機(jī)構(gòu),共同做一些研究,推動(dòng)更多人關(guān)注教育領(lǐng)域,也希望通過“協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”,在縣域內(nèi)聯(lián)合多家公益機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)縣域教育整體提升,助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展,推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。