■ 本報(bào)記者 李慶

    社會機(jī)構(gòu)和企業(yè)是推動鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的重要支持力量。在全力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的背景下，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)，積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，是教育企業(yè)義不容辭的責(zé)任?！?月18日，由民盟中央和新東方教育科技集團(tuán)共同主辦的2022“燭光行動——新東方教師社會責(zé)任行”啟動儀式在北京舉行，多位專家、教育從業(yè)者就鄉(xiāng)村教育話題展開討論。

    鄉(xiāng)村教師

    是辦好鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵

    啟動儀式上，多位專家、教育從業(yè)者就鄉(xiāng)村教師話題展開探討。"如果想要鄉(xiāng)村的孩子好，老師一定要好。"新東方創(chuàng)始人俞敏洪表示。

    北京大學(xué)教育學(xué)院副教授黃曉婷認(rèn)為，鄉(xiāng)村教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)之外，還應(yīng)努力營造安全、尊重、包容、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)情感教育和心理健康教育，幫助父母、祖父母做好協(xié)同教育的工作。

    那么，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展困境和解決方案是什么？一線鄉(xiāng)村教育工作者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)作了分享。

    河北省魏縣王營小學(xué)校長郭麗景在20余年的工作中觀察到，身邊的鄉(xiāng)村教師普遍在認(rèn)知和行動上存在局限，比如認(rèn)為教師發(fā)展就是評職稱或做管理，人生理想就是找一份干活少、待遇高的工作。在孩子的教育方面，則過于關(guān)注競爭，而忽視了教育規(guī)律和人的需求。她認(rèn)為想要培養(yǎng)出身心完整的孩子，教師自身要不斷成長，確立正確的人生愿景和職業(yè)規(guī)劃?！袄蠋煹某砷L是一個(gè)長期的過程，特別希望燭光行動這樣的活動能夠持續(xù)給鄉(xiāng)村教師長期的陪伴?！?/p>

    在河北省廣宗縣第一中學(xué)校長昝海峰看來，師資短缺、教師素質(zhì)能力亟待提高，是當(dāng)前欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展面臨的難題。五年前，民盟中央和新東方幫助該校建立了雙師課堂，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成為該校教學(xué)質(zhì)量提升的強(qiáng)大助力。"把高質(zhì)量的課堂引到薄弱地區(qū)，不僅幫助學(xué)生們享受優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)也讓教師有了伴隨名師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。雙師課堂為欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育難題的解決提供了一個(gè)有效的途徑?！?/p>

    面向鄉(xiāng)村教師

    開展教學(xué)培訓(xùn)

    在鄉(xiāng)村教育中，鼓勵孩子愛上學(xué)習(xí)、重拾信心，是鄉(xiāng)村教師面臨的一大教學(xué)挑戰(zhàn)。

    新東方派駐貴州田字格小學(xué)支教教師張晨玉發(fā)現(xiàn)，對很多當(dāng)?shù)睾⒆觼碚f，英語課是一門比較新的課程。在這種情況下，作為英語支教教師的她覺得，應(yīng)先從培養(yǎng)興趣和提升自信著手。

    張晨玉談道，在剛接手一個(gè)只有12名學(xué)生的班級時(shí)，班上很多學(xué)生并沒有自信，也沒有學(xué)習(xí)的動力，上課的過程中學(xué)生和老師基本上也沒有眼神交流。為了讓學(xué)生們活躍起來，張晨玉摸索著通過游戲、辯論、戶外授課等方式，讓課堂活起來。

    在與鄉(xiāng)村學(xué)生接觸的過程中，張晨玉也發(fā)現(xiàn)，缺乏安全感，內(nèi)心比較敏感是學(xué)生普遍存在的情況。有時(shí)碰到學(xué)生表現(xiàn)不好的時(shí)候，張晨玉難免著急，但因?yàn)閾?dān)心自己情緒化的話語可能會傷害到學(xué)生，她不斷在提醒自己，“不行不行，他們很敏感、脆弱?！?/p>

    多名與會專家、學(xué)者認(rèn)為，鄉(xiāng)村教育仍面臨師資薄弱、教學(xué)質(zhì)量低、教師待遇低、缺乏資源和技術(shù)支持等諸多問題，而解決上述問題需要外部支持體系的介入。

    “如果想要鄉(xiāng)村的孩子好，一定要老師好?！庇崦艉橐矎?qiáng)調(diào)了鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的重要性。在他看來，網(wǎng)絡(luò)資源能夠?yàn)猷l(xiāng)村孩子提供新的教學(xué)方式，“但如果與孩子接觸較多的鄉(xiāng)村教師本身水平有限，那學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)教育中所能得到的益處將比較有限，所以培訓(xùn)鄉(xiāng)村老師、提升鄉(xiāng)村老師教學(xué)水平，是解決鄉(xiāng)村教育的一個(gè)關(guān)鍵?！?/p>

    基于此，從2008年起，民盟中央和新東方共同組織開展了“燭光行動——新東方教師社會責(zé)任行”，今年是該活動開展的第15年。15年來，累計(jì)有500多位新東方教師志愿者到全國100多個(gè)地區(qū)，對逾四萬名鄉(xiāng)村教師進(jìn)行了教學(xué)培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師的教學(xué)水平和質(zhì)量。

    受疫情影響，今年活動繼續(xù)在線上開展，64位新東方教師志愿者將通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，面向全國13個(gè)地區(qū)的4500多名鄉(xiāng)村教師開展教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容不僅涵蓋了學(xué)科教學(xué)，還提供了家庭教育、美育、編程課程。課程根據(jù)鄉(xiāng)村教師需求定制，旨在幫助鄉(xiāng)村教師更新教學(xué)理念、改善教學(xué)方法、提升教學(xué)技能。