“任何行業(yè)都能出彩，我想我的人生也會有光明的前景在等著我。”面對記者的提問，四川汽車職業(yè)技術學院現(xiàn)代機電工程學院大一學生小忠的回答充滿自信，幾乎看不出生活波折留下的印跡。

    從2021年9月入學至今，僅僅一個學期，小忠不僅走出迷茫，對自己的未來有了更多的規(guī)劃，也讓家人眼中燃起了期冀的星火。

    和小忠一樣發(fā)生轉(zhuǎn)變的還有1000名來自江西、四川、湖南三省職業(yè)學校的學生，他們是“賦能未來”—大眾汽車集團（中國）助學項目（以下簡稱“賦能未來”助學項目）的首批受益者。

    “賦能未來”助學項目由大眾汽車集團(中國)攜手中國扶貧基金會共同發(fā)起，旨在為家庭經(jīng)濟困難的中高職學生提供經(jīng)濟支持與汽車行業(yè)職業(yè)教育的機會，為建設技能中國、培養(yǎng)技術技能人才、更好地助力鄉(xiāng)村振興開拓出新的思路。

    迷茫中的一盞明燈

    2002年3月，小忠出生于四川省瀘州市敘永縣的一個農(nóng)村家庭，全家六口人，僅靠父親一人打工的收入生活。既要支撐奶奶和媽媽的醫(yī)藥費，又要保證小忠兄弟兩人的學業(yè)，捉襟見肘成為常態(tài)。

    2021年9月，小忠成為四川汽車職業(yè)技術學院現(xiàn)代機電工程學院的新生。勤奮學習的他，渴望用自己的能力去改變家庭生活，讓父母能夠老有所養(yǎng)，但困于經(jīng)濟條件、知識能力和眼界水平，不知道該如何實現(xiàn)。

    同樣受困的還有汽修相關專業(yè)的中職生欣欣，家中經(jīng)濟困難的她以全班第二名的成績考入這一專業(yè)，是班里唯一的女生。喜愛看書的她，希望將來開一家屬于自己的汽車維修店。但從中職學生到汽車維修店的店主，這條路該如何走，對于15歲的欣欣來說，一切還是未知數(shù)。

    恰在此時，“賦能未來”助學項目的到來讓小忠、欣欣眼前一亮。

    為進一步落實十九大報告提出的建立“產(chǎn)教融合、校企合作”職業(yè)教育體系的要求，早日為寒門學子減輕后顧之憂，2021年4月，大眾汽車集團（中國）攜手中國扶貧基金會共同發(fā)起為期5年的“賦能未來”助學項目。

    項目以“授人以漁”的形式，通過經(jīng)濟支持、汽車職業(yè)教育及實踐類培訓等方式，為來自經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)低收入家庭的青年賦能。從學校和老師那里了解到項目信息后，小忠、欣欣趕緊進行了申請,和其他品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的學生一起通過項目審核，入選了首批受助名單。

    包括小忠、欣欣在內(nèi)的1000名受助學生分布于江西、四川、湖南三省的22所職業(yè)學校。其中7所為高等職業(yè)院校，其他15所中等職業(yè)學校全部來自脫貧縣。后續(xù)項目還將覆蓋安徽、河北等地區(qū)。

    2021年10月27日，“賦能未來”助學項目2021學年開班儀式在北京、成都、長沙、江西新余四地同步線上舉行，1000名學生的職業(yè)夢想由此騰飛。

    扶技、扶智、扶志

    “授人以魚不如授人以漁”。脫貧攻堅的實踐充分證明職業(yè)教育可以更好地發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用，而鄉(xiāng)村振興同樣離不開掌握一技之長的專業(yè)人才。

    職業(yè)教育是銜接鄉(xiāng)村振興、實現(xiàn)共同發(fā)展的有效途徑。為了讓渴望通過職業(yè)教育改變命運的受助學生實現(xiàn)“技、智、志”的全面提升，“賦能未來”助學項目從三個方面展開了長期、有效的教育援助。

    首先，項目為受助學生提供持續(xù)三年的經(jīng)濟支持，以減輕他們的后顧之憂。

    其次，依托大眾汽車學院及自身資源和優(yōu)勢，項目為大一新生提供包括認識汽車、汽車文化和歷史、乘員安全保護、汽車保養(yǎng)等在內(nèi)的培訓課程，以及包含新能源汽車知識、車展等大型活動概覽在內(nèi)的豐富課外補充內(nèi)容。

    再次，當學生升入二、三年級，項目還將提供經(jīng)銷商店及工廠參觀等體驗活動，以及就業(yè)指導等培訓內(nèi)容，在對既有學校學習內(nèi)容進行有效補充的同時，開闊他們的眼界，以更好適應社會并造福家鄉(xiāng)。

    “產(chǎn)教融合”的項目設計使學生能夠收獲汽車行業(yè)領先的專業(yè)技能，開闊眼界的同時提升綜合競爭力，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。

    “這個課程豐富了我的知識儲備，讓我學到了在學校學不到的東西，開闊了我的眼界?！毙≈冶硎尽ＫJ識到，汽修行業(yè)現(xiàn)在技術人才需求量很大，并且與社會接觸比較緊密，緊跟潮流，所以見識和思想都會比較開放，有利于自己以后的發(fā)展。

    最可喜的是，作為職業(yè)學校的學生，看到希望的他們有了更多學習的動力和不落于人后的志向?！笆袌龅男枨笤酱蟾偁帀毫透螅胍玫揭粋€更好的崗位，你就要比其他競爭者付出更多更努力?！彼拇ㄆ嚶殬I(yè)技術學院新能源專業(yè)的沙馬表示。

    沙馬和姐姐都在讀大學，僅靠母親務農(nóng)維持家庭開銷。“賦能未來”助學項目讓沙馬有了更多的底氣，從調(diào)皮搗蛋到認真學習，“我的學習目標十分明確，要認真學習每一項專業(yè)知識，通過自己的努力讓家人過上更好的生活。”沙馬強調(diào)。

    助力可持續(xù)發(fā)展

    “家里人感到我比起以前樂觀了，更加積極向上，他們很是欣慰，希望我能考上一個好的大學，再找到一個更好的工作，為未來的自己謀一份幸福?！闭勂疬@半年的收獲，欣欣表示。

    實際上，項目改變的不僅是受助學生和他們的家庭，從長遠來看，也為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展打下了堅實的基礎。“我的家鄉(xiāng)是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，我學成歸來之日，就是為家鄉(xiāng)貢獻自己綿薄之力的日子。鄉(xiāng)土養(yǎng)育了我，我也必將用我的知識回饋我的家鄉(xiāng)。”小忠表示。

    投之以桃報之以李。瑞金中等專業(yè)學校的小杰則表示，希望未來能夠在家鄉(xiāng)成立自己的維修工廠，培養(yǎng)更多的技術能手，一起創(chuàng)業(yè)，回饋家鄉(xiāng)，回饋社會。

    此外，項目還通過引進新能源方面的知識，為中國新能源汽車行業(yè)培養(yǎng)和輸送人才，為環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

    “新能源汽車維修專業(yè)是順應汽車行業(yè)發(fā)展的需要和社會發(fā)展需要的。它的前景是廣闊的，期待在不久的將來，新能源汽車維修專業(yè)能夠取得輝煌的成績?！表椖康膶W習，讓四川汽車職業(yè)技術學院新能源專業(yè)的小凱對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認知。

    “集團將充分發(fā)揮在汽車行業(yè)的資源和優(yōu)勢，通過長期有效的教育援助，為學子們筑夢未來。人才資本對經(jīng)濟發(fā)展至關重要，我們致力于通過人才培養(yǎng)帶動當?shù)亟?jīng)濟，響應鄉(xiāng)村振興等國家發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)助力中國社會的可持續(xù)發(fā)展。”大眾汽車集團(中國)執(zhí)行副總裁，公共事務與合資企業(yè)事務部負責人劉云峰博士強調(diào)。

    低碳未來、教育、經(jīng)濟賦能正是大眾汽車集團（中國）2021年確立的全新企業(yè)社會責任三大戰(zhàn)略領域?！百x能未來”助學項目是大眾汽車集團（中國）在戰(zhàn)略領域助力中國社會可持續(xù)發(fā)展的重要承諾和公益實踐，是從集團主營業(yè)務出發(fā)實施的賦能項目，也是對國家發(fā)展戰(zhàn)略的積極響應。

    下一代的成長發(fā)展被集團視為企業(yè)社會責任的核心課題。作為負責任的企業(yè)公民，根植中國30余年的大眾汽車集團（中國）未來將繼續(xù)凝聚多方合力，持續(xù)助力中國社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

    知識改變命運，職業(yè)塑造人生。希望的星火已經(jīng)點燃，美好未來指日可待?。ㄎ闹袑W生均為化名）

    （王勇）