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近日,北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院院長(zhǎng)助理、兒童福利與保護(hù)研究中心主任張柳就‘’接受采訪,建議公益行業(yè)可改變過(guò)去直接捐贈(zèng)物資的模式,發(fā)揮其在探索創(chuàng)新方面的意義和價(jià)值,目前有一些公益組織就在進(jìn)行親子閱讀、家長(zhǎng)育兒等方面的探索。 新老“紅光” 紅光古天樂(lè)小學(xué)坐落在遵義市蝦子鎮(zhèn)一個(gè)叫做紅光的自然村中,紅光村受蘭生村村委會(huì)管理。村子坐落在半山腰上,從蝦子鎮(zhèn)高速路入口旁的小路駛?cè)?,走過(guò)十幾公里彎彎曲曲的小路,上了最后一個(gè)陡坡后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到小學(xué)紅色的教學(xué)樓。 這是一棟二層建筑,有八個(gè)房間。教室的木門(mén)已經(jīng)有些褪色,墻體上滿(mǎn)是灰塵,院內(nèi)雜草叢生,但教學(xué)樓還很堅(jiān)固,墻體的瓷磚也很完整。因?yàn)槎訕翘菘谏狭随i,記者看不到教室內(nèi)的場(chǎng)景,網(wǎng)上一段今年三月拍攝的視頻顯示,教室內(nèi)還有學(xué)生們繪制的黑板報(bào),散落著學(xué)生們留下的課本。 紅光古天樂(lè)小學(xué)校舍竣工于2010年6月,2014年秋因小學(xué)教學(xué)點(diǎn)被撤而廢棄。 紅光小學(xué)的歷史則更為久遠(yuǎn)一些,在距離紅光古天樂(lè)小學(xué)一公里的地方,有一座被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“老紅光”的小學(xué)舊校址,二層磚瓦房建筑,房頂?shù)拇u瓦上布滿(mǎn)青苔,有一側(cè)已經(jīng)完全坍塌?!袄霞t光遭遇泥石流后,才建了新的紅光小學(xué)?!碑?dāng)?shù)厝烁嬖V記者。 村民們說(shuō),“老紅光”此前是一座寺廟,是由四間木屋圍成的井字形建筑,主殿有二層,后來(lái)房子開(kāi)裂,成了危房,村民自發(fā)組織重修小學(xué),將木屋改成磚瓦房。 上世紀(jì)70年代,施龍才在這里讀小學(xué),1985年高中畢業(yè)后又回到村子教書(shū),之后擔(dān)任紅光小學(xué)校長(zhǎng),一直到紅光小學(xué)被撤。 施龍才回憶,2009年4月,連續(xù)下了幾天暴雨,學(xué)校背后的山上出現(xiàn)了一個(gè)十厘米寬、幾十米長(zhǎng)的裂縫,風(fēng)吹雨打時(shí)就有石頭、泥土從裂縫滑落。最危險(xiǎn)的一次,夜里從裂縫中滾下來(lái)的石頭砸向位于一樓左側(cè)的教師辦公室。 當(dāng)時(shí)教育局試圖搶修“老紅光”,撥款清理樓房后面的落石,在教學(xué)樓后面建了一張防護(hù)網(wǎng)。但后山的裂縫越來(lái)越大,這些防護(hù)措施沒(méi)有起到作用。教育局的領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)查看后,讓他們立刻搬離,準(zhǔn)備籌建新的校舍。 施龍才說(shuō),當(dāng)時(shí)蘭生村有紅光、蘭生兩所小學(xué),他們考慮過(guò)將學(xué)校并入到蘭生小學(xué),但當(dāng)時(shí)蘭生小學(xué)有一百名學(xué)生,教學(xué)資源無(wú)法再容納紅光小學(xué)的137名學(xué)生。曾經(jīng)在紅光小學(xué)就讀的龔圓圓記得,舊的校舍被毀時(shí),老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們?cè)覆辉敢獾教m生小學(xué)上學(xué),“當(dāng)時(shí)班里大多數(shù)學(xué)生選擇留在紅光小學(xué),蘭生小學(xué)離得遠(yuǎn),我們都不愿意去那里讀書(shū)?!?/p> 新的教學(xué)樓修建期間,紅光小學(xué)的師生們?cè)诖迕窦业奶梦堇锒冗^(guò)兩個(gè)學(xué)期,六個(gè)年級(jí)的學(xué)生分散在不同的村民家。 2010年6月,新的校舍竣工,樓梯旁的碑記上寫(xiě)道:“紅光古天樂(lè)小學(xué)經(jīng)遵義縣教育局、遵義市政府智力支邊辦與慈恩基金會(huì)聯(lián)系,由香港古天樂(lè)先生捐資18萬(wàn)元港幣,遵義縣人民政府匹配資金63萬(wàn)元人民幣建成?!?/p> 施龍才才知道新的校舍由古天樂(lè)捐資,他沒(méi)想到這個(gè)在電影里的明星會(huì)與自己建立關(guān)聯(lián),“學(xué)校建成后我們?nèi)熒冀o古天樂(lè)先生寫(xiě)了感謝信?!?/p> 施龍才說(shuō),紅光小學(xué)為教育局管理下的蘭生村教學(xué)點(diǎn),基金會(huì)不參與學(xué)校的管理。學(xué)校建成后,慈恩基金會(huì)的義工到紅光小學(xué)考察過(guò)兩次,驗(yàn)收捐建成果,并且為他們帶來(lái)了文具等慈善物資,為困難以及成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生提供了獎(jiǎng)學(xué)金。 學(xué)生銳減 學(xué)校撤并 1985年,施龍才參加工作時(shí),紅光小學(xué)有兩百多名學(xué)生,“紅光村是附近最大的自然村,當(dāng)初紅光小學(xué)教學(xué)質(zhì)量好,附近幾個(gè)自然村的學(xué)生都愿意來(lái)這里讀書(shū),每個(gè)班都坐滿(mǎn)了人?!?/p> 2004年,附近的坪星、勝利兩個(gè)小學(xué)先后并入到紅光小學(xué),紅光小學(xué)的人數(shù)增多,“2009年學(xué)生人數(shù)達(dá)到137人?!笔埐耪f(shuō)。 但這已經(jīng)屬于紅光小學(xué)最后的高光時(shí)刻。施龍才記得,2008年前后,學(xué)生數(shù)量就開(kāi)始逐步減少,不斷有家長(zhǎng)提出要帶著孩子外出打工。 2009年,蘭生小學(xué)開(kāi)始實(shí)施寄宿制。這也被認(rèn)為搶占了先機(jī)。有紅光學(xué)生的家長(zhǎng)就表示,自己想要出去打工多賺一點(diǎn)錢(qián)來(lái)供孩子讀書(shū),但是考慮到學(xué)生自己在家不安全,他們?cè)敢庾寣W(xué)生去提供寄宿的蘭生小學(xué)讀書(shū)。 “但是我們紅光小學(xué)不具備這個(gè)(搞寄宿制的)能力?!笔埐耪f(shuō),建新校區(qū)的時(shí)候也沒(méi)有考慮搞寄宿制,就沒(méi)建宿舍。 也有學(xué)生家長(zhǎng)將孩子轉(zhuǎn)到教學(xué)質(zhì)量更好的鎮(zhèn)里、縣里學(xué)校。龔圓圓告訴記者,她身邊有一些同學(xué)的父母就將孩子轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上讀書(shū)。 除了硬件上的困擾,師資一直是大問(wèn)題,“我們是山區(qū),沒(méi)有老師愿意分配過(guò)來(lái)”,施龍才說(shuō),這個(gè)問(wèn)題貫穿了自己做紅光小學(xué)校長(zhǎng)的20年。紅光小學(xué)六個(gè)年級(jí),一度僅有6位老師,這些老師中還有4位即將退休。 而作為村中心學(xué)校,蘭生小學(xué)的發(fā)展卻越來(lái)越順利。蘭生小學(xué)校長(zhǎng)黃萬(wàn)云告訴記者,在2013年到2014年間,中學(xué)部搬走后,學(xué)校的寄宿制度開(kāi)始逐漸完善。學(xué)生入讀蘭生小學(xué)免除了住宿費(fèi),午餐由國(guó)家營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃提供。學(xué)校一共有18位老師,每天輪流安排6位老師在學(xué)校值班照顧學(xué)生,晚上老師們輔導(dǎo)完學(xué)生做作業(yè)后,安排了乒乓球、書(shū)法、跳棋等15種課外活動(dòng)。 2016年教育局出資700萬(wàn)元重新整修了校舍,并且新建了實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓,以及塑膠跑道和籃球場(chǎng)。為學(xué)生提供24小時(shí)熱水?!凹词故且恍┩獯宓娜艘苍敢鈦?lái)蘭生小學(xué)上學(xué)?!毙iL(zhǎng)黃萬(wàn)云說(shuō)。 紅光小學(xué)則從每學(xué)期只有幾個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)走,變成三十幾個(gè)。2014年秋季開(kāi)學(xué)時(shí),三年級(jí)的學(xué)生從原本的8個(gè)變成了2個(gè),全校也僅剩下二十多名學(xué)生。 2014年秋,紅光小學(xué)最終被撤,并入到蘭生小學(xué)。 閑置校舍的歸處 “紅光小學(xué)被撤,我還是心不忍的,但是要為學(xué)生考慮,也要順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)?!笔埐耪f(shuō),他查看過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù),整個(gè)蘭生村戶(hù)籍上的適齡兒童有600多人,但實(shí)際上在蘭生小學(xué)入讀的僅有227人。全鎮(zhèn)原本有三十多所小學(xué),現(xiàn)在只剩下十來(lái)所。 “紅光小學(xué)的被撤,跟國(guó)家當(dāng)時(shí)‘撤點(diǎn)并?!哂嘘P(guān)。因?yàn)榧议L(zhǎng)外出打工以及農(nóng)村小學(xué)教育資源有限,家長(zhǎng)們?cè)敢鈳е⒆拥匠鞘凶x書(shū),或者入讀鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寄宿制小學(xué),這自然也就導(dǎo)致農(nóng)村教育的衰敗?!?1世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇告訴記者?!稗r(nóng)村小學(xué)應(yīng)該是小而美的,讓學(xué)生返回鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū),不僅僅是恢復(fù)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn),也應(yīng)該為鄉(xiāng)村小學(xué)配齊各種資源,但目前政府在教育經(jīng)費(fèi)的投入上達(dá)不到這種要求?!?/p> “農(nóng)村的學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)入讀寄宿制小學(xué),是目前教育環(huán)境下一種無(wú)奈的選擇?!北本煼洞髮W(xué)中國(guó)公益研究院院長(zhǎng)助理兼兒童福利與保護(hù)研究中心主任張柳說(shuō),“從孩子的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)是不應(yīng)該缺席的,寄宿制變相把孩子和家庭割裂開(kāi)。但是農(nóng)村教育資源緊缺的問(wèn)題無(wú)法在短期內(nèi)解決,住校制度恐怕是目前的最優(yōu)解?!?/p> 7月18日,記者來(lái)到紅光村,村戶(hù)之間隔得很遠(yuǎn),也看不到什么人。偶遇幾個(gè)孩子,他們告訴記者他們跟著父母在外地讀書(shū),放暑假才回到老家。 紅光古天樂(lè)小學(xué)院內(nèi)停放著施工的車(chē)輛,一樓教室內(nèi)部已經(jīng)開(kāi)始施工。蝦子鎮(zhèn)政府一名工作人員告訴記者,早期紅光古天樂(lè)小學(xué)被撤后,校舍的管理權(quán)歸教育局所有,委托蘭生村村委會(huì)代管,存在閑置現(xiàn)象。其間,紅光村組修路時(shí)也曾借用校舍,作為施工隊(duì)的臨時(shí)辦公室和物資存放點(diǎn)。今年4月該校舍正式移交蝦子鎮(zhèn)人民政府管理,目前已經(jīng)在規(guī)劃重新利用。 “因?yàn)樾I岱块g比較多,我們計(jì)劃將它開(kāi)辟為養(yǎng)老服務(wù)中心和衛(wèi)生室,以及黨員活動(dòng)室?!痹摴ぷ魅藛T解釋。 上述工作人員說(shuō),因?yàn)楦脑焐婕懊裾榷嗖块T(mén),將由村委會(huì)聯(lián)系相應(yīng)的部門(mén),再由他們統(tǒng)一規(guī)劃,改造的資金也由對(duì)應(yīng)的部門(mén)負(fù)責(zé)。目前改造項(xiàng)目還在申請(qǐng)立項(xiàng)階段。 蝦子鎮(zhèn)政府工作人員告訴記者,慈恩基金會(huì)的義工近期已經(jīng)到校舍考察,并且將改造計(jì)劃轉(zhuǎn)告給捐助人古天樂(lè)先生,他們都表示支持。 “在我國(guó)早期的公益捐贈(zèng)中,以捐建硬件設(shè)備為主,如建教學(xué)樓、捐書(shū)等,但是隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家相關(guān)政策的完備,政府加大了硬件建設(shè)方面的投入。公益行業(yè)應(yīng)改變過(guò)去直接捐贈(zèng)物資的模式,發(fā)揮其在探索創(chuàng)新方面的意義和價(jià)值?!睆埩f(shuō)。 “慈善捐贈(zèng)的小學(xué)僅使用四年即被廢棄,在一定程度上說(shuō)明僅建校舍等硬件設(shè)施已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足需求?!睆埩ㄗh,未來(lái)公益組織應(yīng)該補(bǔ)足軟件方面的需求,“目前有一些公益組織在進(jìn)行親子閱讀、家長(zhǎng)育兒等方面的探索?!保〒?jù)《新京報(bào)》) |