■ 謝雯雯

    2009年，璐瑤剛在英國完成金融、管理兩個碩士學位，便前往廣西田陽縣巴別鄉(xiāng)支教。田陽縣巴別鄉(xiāng)位于革命老區(qū)百色，被群山緊緊環(huán)抱，全鄉(xiāng)有12個村屬自治區(qū)定貧困村。

    璐瑤在巴別鄉(xiāng)一下呆了半年。一個清晨，璐瑤從小學宿舍推開門，看到一群孩子蹲在樹蔭下，光著腳丫，身上臟臟的、皮膚黝黑，他們雙手捧著一個搪瓷飯盆，埋頭吃粉。

    一瞬間，平行時空的場景突然出現在璐瑤眼前，她從小常在北京看到，建筑工地上，一群農民工蹲著扒飯盒里的午餐。璐瑤開始止不住地流淚，仿佛看到了這些孩子10年、20年后的模樣。

    “我想發(fā)起一個助學項目，讓孩子看看外面的世界，發(fā)現更多可能性。”幾輪家訪后，璐瑤下定決心，借著酒意吐露了想法。

    帶她支教的本地老師卻一盆冷水潑下來：“這助學不解決問題，一兩年也不解決問題。”

    村里的老教師看得清楚，這些年來，璐瑤不是第一個來支教的高知青年，也不是第一個“想要做些什么”的人。他們還是一半試探、一半邀請地問璐瑤：“你能堅持多久？”

    璐瑤回到北京，入職金融街，開始一邊職場打拼，一邊兼職到田陽助學。當時26歲的她并不知道，自己會堅持十年。也沒想到自己甚至會為了孩子，徹底辭去工作，告別世俗認知的“正確路徑”，遠離北京上海、扎根田陽。

    十年只做一件事：陪伴

    十年，璐瑤在田陽幾乎只做了一件事。

    她用草莓去解釋這件事?！耙活w草莓種子，需要我告訴它長大會成為草莓嗎？”大部分家長和老師開始都回答“需要”。

    璐瑤卻不這么認為：“顯然是不需要的，它難道不知道自己是什么嗎？它已經具備了所有生物信息，只要把它放在土里、給它澆水施肥就好了，甚至不用澆水，因為天上會下雨。”

    這個“澆水施肥”，就是“陪伴”，不計年歲與日月。對于鄉(xiāng)村孩子，這就是最稀缺的東西。

    2009年，支教結束后，璐瑤發(fā)起了“巴別夢想家”，十年間，通過一對一助學、免費參與式工作坊，陪伴了92名封閉、被邊緣化的鄉(xiāng)村青少年。在他們成長時期最重要的八至十年，不斷“澆灌”，陪伴、幫助他們尋找自己的社會身份，實現開放、適應和社會責任感。這些青少年，璐瑤稱他們?yōu)椤皦粝爰摇薄?/p>

    她組織孩子們?yōu)猷l(xiāng)村做社區(qū)服務，拍攝家鄉(xiāng)紀錄片，讓他們加深對家鄉(xiāng)的了解和連結。紀錄片在田陽縣城最繁華的商業(yè)街公演，一個孩子在公演場上，拍了人生中與父親的第一張合照。

    她帶孩子們到百色森林公園做社會生存實踐，每組500元啟動資金，孩子們不知所措，她也不提供任何指導，反而在晚上復盤的時候，開導被當成騙子、委屈哭泣的孩子。

    有孩子高考成績不理想，璐瑤將境遇相似的學生聚到一起，組成“智囊團”QQ群鼓勵她，并為填志愿出謀劃策。

    有孩子幾乎被老師“放棄”，嚴重受挫，自我否定。璐瑤讓孩子管理賬目，1500塊錢管丟了，也沒有責備、質疑，自掏腰包把錢補上。

    “信任是成本最低、但收益最高的一件事情，可是我們往往很吝嗇，連這都不愿意給?！?/p>

    “離開是為了更好地回來”

    信任賦予了孩子，他們也不辜負，給了所有人驚喜。

    2019年，43名適齡“夢想家”中有41人考入大學，遠高于當地適齡青年上大學比例，不少孩子上了985、211學校。

    “十年前，我覺得我的未來只有兩種可能，一種是像爺爺奶奶一樣‘面朝黃土背朝天’，另一種是像爸媽一樣去廣東打工，賺錢回田陽還能買輛摩托車。”十年陪伴過后，20歲的“夢想家”梁振寶，站在田陽縣第一小學的多媒體教室大講臺上，自信滿滿地說，“我的未來有無限可能”。

    這一個個“夢想家”，也成了田陽的種子?！半x開是為了更好地回來”，這句早期一名孩子在QQ群里的一句話，如今在巴別夢想家最常被提及。

    璐瑤成功打通了一條鄉(xiāng)村青少年反哺家鄉(xiāng)的“蹊徑”，一條不同于傳統(tǒng)師范大學模式的路。

    早期加入夢想家、考上了大學的鄉(xiāng)村青年們，正在進行身份轉變，由從前夢想家陪伴的服務對象，轉變成為服務提供者，自愿擔起了責任，開始服務更大規(guī)模、更廣范圍的鄉(xiāng)村孩子。

    曾經管丟了錢的蘇光國，后來成為巴別鄉(xiāng)第一位去北京讀書的大學生。他回鄉(xiāng)后，給沒有網絡的村里裝上了WIFI，給孩子們買了課外書，鼓勵他們用運動和閱讀時間，換取上網時長，并教會孩子們使用網絡搜索、查閱網課。

    被親切稱為“秘書”的蘇光富，在2018年本科畢業(yè)后回到巴別夢想家，成為璐瑤以外的第二位全職員工。

    一切都是“算計”的

    璐瑤半瞇著眼頗為得意地說，這一切都是她“算計”的。十年里，璐瑤其實進行了一場長期陪伴鄉(xiāng)村封閉青少年的“實驗”。

    經過大量當地走訪、調研和理論研究，寫出六萬字的研究論文，璐瑤提出這樣的假設——現階段，鄉(xiāng)村教育的問題不是貧窮，而是封閉，信息和情感上的封閉。這源于外出務工的家長無暇與孩子交流、鄉(xiāng)村學校體系未能提供機會讓孩子接觸外界等因素。

    作為夢想家創(chuàng)始人、參與式工作坊的設計者和組織者，璐瑤學習引導、心理學、社會學、戲劇、設計，項目評估……發(fā)了瘋、不睡覺也要學各種需要的知識。

    她發(fā)現，一個人學什么、如何學習，是對自己社會身份識別的投影；身份則賦予每個人不同權利、責任和義務，推動學習和成長。

    “孩子們也是一樣的道理”，根據假設，璐瑤設計了各種各樣參與式活動，讓孩子在不同活動中擔當不同角色。她想要做的，是通過不同的角色擔當，幫助孩子實現對自我身份的認知，緩解封閉的鄉(xiāng)村孩子與社會的割裂程度。如此，才能融入社會，產生成長的動力、責任感。

    堅持十年并不容易，一段看起來非常脫離現實的人生冒險，卻也都是璐瑤自己“算計”的。

    2009年，辭去北京投行的工作后，她進入了國際公益組織，學習鄉(xiāng)村社區(qū)發(fā)展，包括鄉(xiāng)村教育理念、參與式學習。此后，她到了上海一家上市公司，拿著不錯的薪水來支撐夢想家，一邊學習項目管理和統(tǒng)籌，把自己的企業(yè)家客戶發(fā)展成夢想家的捐助人。每一次拐彎，都為了離“夢想家”更近。

    2015年，璐瑤選擇辭去所有工作，成為當時巴別夢想家的唯一全職員工。

    伙伴出走，孤獨堅持

    雖然按著自己“算計”的人生走了很遠，沒有伙伴，沒人認可，璐瑤也好多次想放棄。

    “我不回去（田陽）了”，2015年，辭了職計劃乘火車從北京前往廣西當天，清晨6點，璐瑤收到這條微信。發(fā)消息的是璐瑤支教時的伙伴，她最好的朋友，原本應該和璐瑤一起乘上這趟火車回田陽的夢想家最后一位聯合創(chuàng)始人。

    只好自己一個人到北京西站，退了朋友那張火車票。

    之后大半年里，回到田陽的璐瑤每天半夜都一個人哭?！拔蚁氩煌?，一定是我做錯了什么……我這樣決絕地回來，卻發(fā)現事情根本做不下去?！蹦菚r的她，職也辭了，工資沒了，約定好的最后一位伙伴也放棄了，機構沒注冊，一個滿口北方腔的外地人在田陽沒有任何社會關系。

    但璐瑤沒有走。

    雖還操著純正北京口音，時間長了，璐瑤常常習慣在句子尾巴帶上田陽人慣用的尾音“喂”。她努力地在田陽“扎根”，也總在不理想的情況下繼續(xù)堅持。

    在田陽最熱的5月，半個縣區(qū)斷電，多媒體教室沒有空調，像個大蒸籠。夢想家十周年新書發(fā)布會因此推遲半個多小時，精心化的妝花了，一身紅裙被汗打濕，她也不惱，帶著歉意和暖暖的笑完成開場白。

    項目剛開始的時候，沒有家長理解璐瑤想做什么，甚至有一些家長不相信這些活動都是免費提供給孩子的，覺得璐瑤“是要騙人的”。璐瑤便用一次一次、十年從未間斷的寒暑假活動來證明。

    在璐瑤與夢想家的孩子們一般大的時候，家庭條件不錯，卻也有種“被父母拋棄的感受”。出國留學，讀了一個碩士不夠再讀第二個，一路只是被家里安排得明明白白。

    不忍孩子感到被遺棄，當與聯合創(chuàng)始人、當地孩子有了承諾，她便選擇堅守。一開始，她是在重新陪伴自己內心里的那個小朋友。但是，自己內心的小朋友一旦被治好了，這部分動力在衰減，璐瑤告訴自己，“我要找到新的意義，不然這事就得停了”。

    2017年，璐瑤第二次想放棄。當時的男朋友反對她繼續(xù)做夢想家，項目推進不順利、模式不被人認可，尋找外部機構資助也持續(xù)碰壁……

    當時，璐瑤已經連續(xù)兩年申請基金會支持被全部拒絕。被問到最多的就是：項目規(guī)?；绾?、效率如何?！爱斘覀冊谟绊懸粋€邊緣的弱勢的孩子的時候，他跟你談效率”，璐瑤很不服氣，她不認為這些東西能用冰冷的數據和項目報告評估。

    連續(xù)多年一個人掰成幾個人用的她，咳血咳了半年，整個春節(jié)高燒不退。

    “你的存在都被挑戰(zhàn)了，你這項目有什么意義？”心理咨詢師質疑璐瑤時，她感到被冒犯，非常憤怒。但她也知道，這話說得沒錯，曾一度失去所有底氣。

    從41到10000

    幸好，璐瑤堅持得足夠久。

    2018年，看到變化正在發(fā)生的的當地教育局，不再對璐瑤緊閉大門，多縣教育局開始采購夢想家的項目。夢想家的模式被帶到周邊更多鄉(xiāng)縣，服務對象也拓展到了年輕鄉(xiāng)村教師。

    而工作坊、營會項目的主力，已由璐瑤一人，變?yōu)榛剜l(xiāng)全職的“秘書”和其他41位“出欄”夢想家。截至2019年，項目已累計招募志愿者600人，服務鄉(xiāng)村孩子超過1萬名。

    現在的璐瑤，早已過了為所謂理想奮不顧身、受情感羈絆的年紀?，F在，她繼續(xù)堅持的動力，已轉化成一份社會責任。

    璐瑤把夢想家項目比作一個黑匣子。她想知道，黑匣子里的什么在起作用，孩子們的改變如何發(fā)生；另一方面，尋求改變、發(fā)生改變的孩子們，是否能像她一樣，裂變式、成規(guī)模地影響更多鄉(xiāng)村孩子。

    夢想家十年的所有資料已經電子化，未來也將開放案例，供不同領域學者和相關方研究?！昂谙蛔哟蜷_之后，我告訴大家如何做，這么做會怎樣，那么做會怎樣……框架、設計，拿去！”

    即使最后裂變、實驗失敗了，夢想家還是會告訴大家它是如何失敗的，璐瑤不怕“失敗”。況且，她已經有了更大的底氣。

    她的底氣，來自項目十年積累、社會的更多關注和對深度陪伴模式的認可，也來自一些機構資助者的出現，當然，還有她身邊“出欄”夢想家們。

    “如果他們沒有回來，夢想家就沒有什么特別之處！”正是因為這些長大成年的夢想家選擇在很忙的時候也回到故鄉(xiāng)，選擇承擔責任，服務更多鄉(xiāng)村孩子，夢想家才如此不同。

    說到這里，暑假工作坊期間每天只睡兩三個小時的璐瑤眼睛紅紅的，手指用力敲點桌子，激動起來：“我覺得值！”

    她回想2017年，健康狀況堪憂、整個項目被質疑的時候，秘書對她說：“就算今天咱們機構關門了，我的命運已經改變了，我們的命運已經改變了?！?/p>

    一年后，秘書回到夢想家成為全職，又問她：“我的命運已經改變了，并且已經有能力改變更多人的命運了。你覺得值嗎？”

    璐瑤，今年36歲，十年，就是她的答案。

    （據微信公眾號“世界說”）