專業(yè)素養(yǎng)建設更為重要

    近年來，以大學生群體為目標對象的公益機構和公益項目越來越多，成立高校公益社團、參與公益大賽或公益創(chuàng)業(yè)也逐漸成為一種新的“潮流”。同時，大學生群體的創(chuàng)造力和熱情也越來越得到社會認可，其參與公益的形式不再局限于傳統(tǒng)層面，而是慢慢拓展到重要的社會議題。

    比如，2019年，貴州省從來自全國各地的400余所高校中選擇了一萬名大學生志愿者，組織他們分赴一批經濟社會文化發(fā)展相對滯后的地方，從事基礎教育、農村產業(yè)發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生、基層社會管理等服務工作，服務期限為一至三年。而在河南、廣東等多個省市，這種服務方面也已持續(xù)多年。

    2015年12月，中國扶貧基金會曾開展一次面向全國大學生公益活動現(xiàn)狀的問卷調查，并于2016年1月發(fā)布《2015年度大學生公益現(xiàn)狀調查報告》。報告顯示，大學生群體公益熱情高漲，參與調查的學生中九成以上參與過捐款、捐物、獻血、志愿服務等公益活動，志愿服務成為大學生參與度最高的公益類型。

    此外，大學生群體對中國公益的發(fā)展也充滿信心。58%的大學生認為中國公益出于上升期，35%大學生明確表示有意愿畢業(yè)后從事公益工作。

    但不能忽視的一點是，推動大學生公益可持續(xù)發(fā)展，及時了解公益機構或服務對象的反饋也十分重要。以志愿服務為例。對公益機構來說，大學生積極熱情的態(tài)度、創(chuàng)造力以及對新媒體等社交平臺的熟悉程度是很大的優(yōu)勢，但大學生專業(yè)性普遍不高，比如該如何與自閉癥兒童打交道，導致志愿服務只能停留在表面。

    對此，何瑞亭也深有體會：某些高校參加支教的大學生掐頭去尾工作不了幾個月時間，支教隊員的頻繁更換導致一些鄉(xiāng)村學校對大學生支教產生反感情緒，對孩子的學習和心理也會產生一定的負面影響。

    大學生參與公益的熱情值得肯定，但在她看來，自身專業(yè)能力及素養(yǎng)建設更為重要?！拔矣X得不管是想要體驗公益，還是今后打算成為公益從業(yè)者，首先要扎實自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，要有這種意識。我覺得既然選擇了去做這件事，就應該在這段時間內專心做好。這也是我從當?shù)貙W校老師的反饋中得到的信息?！?/p>

    百仁慈善基金會項目總監(jiān)柳旭表示，現(xiàn)在大學生參與公益的方式和途徑越來越多，最重要的是明確自己的目標。大學時期，柳旭曾在為中國而教做志愿者，后入職該機構成為一名全職公益人。從大學生到志愿者再到全職公益人，她的經歷也具有一定的代表性。

    “大學生參與公益活動或者公益項目，最好和自己的專業(yè)相關，比如法律專業(yè)的可以找一些法律援助類的機構，醫(yī)學專業(yè)的可以參加醫(yī)療援助等。這樣一方面能夠避免盲目參與浪費時間精力，另一方面也能鍛煉自己的專業(yè)能力。如果是今后想做全職公益人，可以多參加一些專業(yè)性強的公益活動或公益機構?！绷裾劦馈?/p>

    上述報告同時指出，在大學生公益活動組織者中，公益機構、企業(yè)等校外社會力量參與不足，大學生通過公益機構、政府、企業(yè)參與公益活動的占比分別為18%、3%、1%。因此，如何集中資源助力高校公益發(fā)展，讓更多大學生接受并了解公益理念，為公益事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多青年力量，也成為近年來行業(yè)思考的重要議題。