截至11月4日10時

    近日，電影《少年的你》在影院熱映。影片中，因遭受校園暴力，胡小蝶、陳念的人生軌跡被完全顛覆，“校園欺凌”的話題再一次引發(fā)熱議。

    近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生并且愈演愈烈。在信息時代的放大之下，校園欺凌越來越以不堪的面孔走入世人眼中。據(jù)中國最高檢今年5月公開的數(shù)據(jù)，2018年以來，檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。然而，該數(shù)據(jù)只是通過檢察機(jī)關(guān)公開審理的犯罪案件。在這些數(shù)據(jù)之外，還有多少尚未造成嚴(yán)重后果的校園欺凌事件仍在發(fā)生，我們不得而知。

    那么，到底什么是校園欺凌？哪些行為又可以稱之為校園欺凌？

    世界上第一個界定校園欺凌概念的是挪威學(xué)者Dan Olweus。1991年，他在進(jìn)行大規(guī)模實(shí)踐觀察之后指出：當(dāng)一個人反復(fù)地暴露在一個或更多他人的負(fù)面行為之中，就是遭受了欺凌。在此基礎(chǔ)上，界定校園欺凌行為一般可從三個角度入手：一是一個人或一些人對待某個人的言行是出于惡意、故意，二是雙方不能處于一種對等關(guān)系，三是這些行為是反復(fù)性的。

    在很多人的心中，校園欺凌可能更多體現(xiàn)在肢體傷害，例如圍毆打罵、被迫脫衣、扇打耳光等。但實(shí)際上還有許多潛在的甚至我們已經(jīng)司空見慣的事情依然可以稱之為校園欺凌。

    校園欺凌表現(xiàn)形式非常多樣。首先是言語欺凌，其中包括辱罵、嘲笑、造謠、侮辱甚至是起綽號；其次是身體欺凌，這也是可以被我們所關(guān)注到的圍毆打罵的行為；再次是性別欺凌，常表現(xiàn)為猥褻；最后是關(guān)系欺凌，這種形式較容易出現(xiàn)在女生之間，而且常因發(fā)生隱秘而很難察覺，造成嚴(yán)重的后果。

    為了保護(hù)孩子們免受校園欺凌的侵?jǐn)_，保障孩子們健康成長，2016年4月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，要求各地各校對校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行全民自查、督查和總結(jié)。

    同年11月，教育部聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等部門發(fā)布《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，有效預(yù)防、依法處置、形成合力3個方面，對防治中小學(xué)生校園欺凌做出明確要求。

    2019年10月26日，十三屆全國人大常委會第十四次會議分組審議未成年人保護(hù)法修訂草案，校園欺凌問題成為了討論焦點(diǎn)之一。未成年人保護(hù)法修訂草案提出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控制度，對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育，對相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，應(yīng)當(dāng)給予必要的家庭教育指導(dǎo)……處理校園欺凌問題往“有法可依”的路上再進(jìn)一步，也為防治校園欺凌有了新的方向。

    校園欺凌之所以會出現(xiàn)，背后原因往往是復(fù)雜的。每一個事件的暴露都有著自己的特殊性，而且牽扯的主體都有著或多或少的責(zé)任。

    雖然校園欺凌問題由學(xué)校而來，但不僅僅是校園問題。雖然我們常常關(guān)注到被欺凌者身體上的傷害，但卻不可忽視他們心靈和精神上的創(chuàng)傷。對此，《公益時報》聯(lián)合問卷網(wǎng)推出本期益調(diào)查——“校園欺凌”你怎么看？

    調(diào)查結(jié)果顯示，有20.02%的網(wǎng)友表示親身經(jīng)歷過校園欺凌，更有58.67%的網(wǎng)友表示身邊出現(xiàn)過校園欺凌事件。

    在認(rèn)識校園欺凌形式的問題上，記者列舉了“針對某人的缺陷起綽號”、“散播個人謠言”以及“孤立排擠”三項(xiàng)內(nèi)容，近四成網(wǎng)友認(rèn)為以上三項(xiàng)都屬于校園欺凌。

    校園欺凌發(fā)生的主要原因是什么呢？四成網(wǎng)友認(rèn)為是“學(xué)校監(jiān)管不力”。此外，近37%的網(wǎng)友認(rèn)為家庭教育缺失的責(zé)任重大。

    對于“如何防范校園欺凌”這件事上，40.64%的網(wǎng)友認(rèn)為是“嚴(yán)厲懲罰欺凌者，以示警告”，40.14%的網(wǎng)友支持“加強(qiáng)宣傳，重視學(xué)生教育”，19.22%的網(wǎng)友希望從法律法規(guī)層面予以防范。

    網(wǎng)友留言：

    特立獨(dú)行的紳士魚：校園欺凌跟犯罪界限還是挺明確的。實(shí)際上，很多霸凌根本構(gòu)不成犯罪，但是受害者會因此精神崩潰。

    茹茹木子：真的希望能引起各界的重視，尤其是直接接觸孩子的家長和老師。不自覺的語言暴力都有可能給人造成一輩子的陰影，更不要說一些鮮血淋漓的暴行了。

    吉姆小小芬：校園欺凌毀掉的是一顆幼小的心靈，是一顆正在冉冉升起的新星。這本可以避免的事情怎樣才可以杜絕，需要法律、社會、家庭以及你我他。每個人都貢獻(xiàn)力量，從而避免此類事件再次發(fā)生。

    ■ 本報記者 隋福毅