從關(guān)注教師或校長個體成長，到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，再到關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展，公益項目頗受鄉(xiāng)村學(xué)校歡迎和認(rèn)可。但公益力量能否激勵鄉(xiāng)村教師們繼續(xù)堅守？其又能在多大程度上改變鄉(xiāng)村教育面貌？不久前，馬云公益基金會在推動鄉(xiāng)村教育方面又推出了一項長達(dá)十年的試驗，從中我們或許能得到一些啟示。

    08版 封面報道