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臺灣垃圾分類的揭秘之旅

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公益第一訪談

新聞內(nèi)容
2019年07月02日 星期二上一期下一期
從垃圾車到回收廠,從娃娃到老人
臺灣垃圾分類的揭秘之旅

    每周五的垃圾回收日,大佳國民小學都進行垃圾分類回收

    宜蘭利澤垃圾資源回收廠中巨大的機械臂正抓起數(shù)量驚人的垃圾

    ■ 本報記者 李慶

    一邊,是強制垃圾分類制度在重點城市先行落地;一邊,則是始于上世紀70年代末的長期探索與實踐。

    隨著上海強制措施的正式啟動,“垃圾分類”這一話題在大陸陡然升溫,隨之而來的也必然是政策執(zhí)行初期的一線反饋、手段調(diào)整與系統(tǒng)性協(xié)調(diào)。

    而在臺灣地區(qū),早已邁過了磨合期城市和社區(qū),有多少成熟的經(jīng)驗值得這邊借鑒?在當?shù)厣?,也會被問到“你是什么垃圾”這樣的問題嗎?

    帶著這樣的疑惑,《公益時報》記者同中南民族大學和西北師范大學的5名“創(chuàng)意環(huán)保官”踏上了臺灣之旅。

    五天的時間內(nèi),記者探訪了臺灣多個與環(huán)保有關(guān)的社會企業(yè)、公益機構(gòu)和民間組織。經(jīng)歷了在臺灣街頭追趕垃圾車,在ZERO環(huán)保商店開啟對環(huán)保的新認知,在“遺世獨立”的福山植物園與蝙蝠親密接觸,聽荒野協(xié)會的理事長講清理溪流幫助青蛙過馬路的故事,在梧桐基金會打理社區(qū)菜園子,看魚和蔬菜在同一片天地共存……”

    創(chuàng)意環(huán)保官們在結(jié)束臺灣考察之旅后感嘆道:經(jīng)過五天的參訪交流,臺灣的隨手環(huán)保的行為、融入骨血的環(huán)保理念讓我們感受深刻。將學校和社區(qū)納入到環(huán)保教育中;實行嚴明的獎懲措施;多城市實行的垃圾袋收費政策;城市和鄉(xiāng)村隨處可見的“舊衣物捐贈箱”等都是其可學習和借鑒之處。

    這5名“創(chuàng)意環(huán)保官”實際上是2018年度瑪氏箭牌“公益未來·垃圾投進趣”全國青年公益實踐大賽的冠軍隊伍。這個起名為“請你回家”的團隊于去年10月參賽,經(jīng)過半年的層層競選,最終從1316支團隊中脫穎而出,奪得桂冠。

    團隊成員吳登月、方蕊、張文豪及優(yōu)秀社團負責人吳晶晶(新長城西北師范大學自強社)和廖翔(新長城中南民族大學自強社)組成公益環(huán)保研習營,前往中國寶島臺灣學習其環(huán)保理念和經(jīng)驗。此次臺灣之行,是作為冠軍團隊的特別獎勵兼特別任務,通過考察交流,探索妥善處理垃圾的有效方法。該活動由瑪氏箭牌(中國)有限公司和中國扶貧基金會主辦,無奇不游承辦。

    “臺灣的環(huán)境保護特點比較明顯,尤其是在垃圾回收和處理方面,有許多值得借鑒和學習的成功經(jīng)驗。此次研習營通過讓環(huán)保官學習臺灣先進的垃圾處理模式,體驗臺灣特色的自然教育,與本地環(huán)保社團進行經(jīng)驗交流,為青年學生提供環(huán)保新思路,也希望感染更多人加入‘包好不亂丟’的陣營,由此培養(yǎng)更多環(huán)保領(lǐng)域的創(chuàng)新者、行動者、領(lǐng)導者?!闭劶伴_展此次環(huán)保研習營的目的,環(huán)保研習帶隊人、瑪氏箭牌(中國)有限公司品牌公關(guān)韓潮回答道。

    在街頭追趕垃圾車

    5月28日,參與此次環(huán)保之旅的學員們歷經(jīng)八九個小時飛行后落地臺北市,在經(jīng)歷開營破冰儀式后,學員們很快熟絡了起來,開始了對臺北這座城市的探訪。

    城市首站到了“你好你好zero zero城市環(huán)保店”,這是一家致力于踐行“零廢棄、全循環(huán)”綠色理想的環(huán)保店。其運作方式是通過變賣廢棄物品獲得積分,進而用獲得的積分兌換心儀商品。

    “這家城市環(huán)保店打破了我對回收站臟亂差的印象,開啟我對環(huán)保的新認知,原來只要用心,回收站也可以打造成明亮、舒適、又便利的環(huán)保場域。”吳晶晶說。

    這種特別的廢棄物收購的模式除了激發(fā)起學員們對此次探訪的期待外,也引起了學員們的思考。吳登月認為,商店可以兌換的物品種類還比較單一,多為生活用品,難以吸引年輕人。此外,號召范圍僅限于商店周邊的社區(qū)居民,影響范圍也具有局限性,可以豐富兌換物品的種類。

    結(jié)束城市環(huán)保店探訪返程的路上,街頭播放著特定音樂提醒市民的垃圾車吸引了學員們的注意,就這樣,在臺北的街頭學員們不顧一切的奔向垃圾車,旨在探究其與大陸垃圾車的不同之處。

    據(jù)臺灣導游龍五介紹,臺灣的垃圾車每天會在固定時間沿著固定線路收垃圾,行駛時會播放特定音樂提醒市民:可以倒垃圾了。清潔人員會跟車檢查垃圾是否按要求分類,經(jīng)確認后方可丟上垃圾車。

    “垃圾被收走后將會分類進行處理。普通垃圾會被焚燒。其中的可回收垃圾在被回收后,將被送往垃圾回收點,進行更加嚴格細致地分類和回收再利用,剩余不可回收垃圾將被焚化處理,在此過程中再發(fā)電。廚余垃圾則根據(jù)處理方式可再細分為生廚余和熟廚余,生廚余用于堆肥,熟廚余送往養(yǎng)豬場喂豬。”

    除此之外,龍五向《公益時報》記者透露,如果有人沒有在規(guī)定的時間地點扔垃圾、沒有使用專用的垃圾袋、沒有進行正確的分類等,都有可能會被罰款。市民也可以舉報不守規(guī)則的人,如果證據(jù)確鑿舉報者還可分得一半的罰款。

    垃圾回收廠的懲罰機制

    探索的第二站來到福山植物園自然教育中心,這是臺灣原生態(tài)植物園,充分遵從人與動植物和諧相處的生態(tài)美好愿望。

    在這里學員們欣賞到了針葉五木(紅檜、扁柏、臺灣杉、臺灣香杉、肖楠)、筆筒樹、臺灣桫欏、咬人貓、咬人狗、猴不爬、鳥不踏等原生植物之美,幸運的話還可以看到山羌、野豬、鴛鴦等野生動物。在山中涼亭見到倒懸的數(shù)百只蝙蝠,體會到人類停止過度開發(fā)后大自然所孕育出來的人與動物和諧相處的生態(tài)之美。

    每日限定參觀名額,游客不能留下任何食物,不允許使用閃光燈……

    吳登月認為,這些不僅是植物園對游客的要求,更是一種根植于心對自然的敬畏和責任感,同時,讓我們看到了人與自然相處的和諧與進步。

    吳登月告訴《公益時報》記者,福山植物園很像一個生動的環(huán)保教育活教室,教會我們不管是欣賞還是開發(fā)都應節(jié)制,既要親近自然,更應該保留自然。

    當來到宜蘭利澤垃圾資源回收廠時,令人出乎意料的是,龐大的垃圾處理廠靠焚燒垃圾來發(fā)電。據(jù)垃圾資源回收廠的環(huán)境教育人員王翌志介紹,該回收廠已運行13年,但焚燒爐一年只停2次。每天定量焚燒600噸垃圾,每焚燒一公噸垃圾政府給予補貼680臺幣。主要通過垃圾車進、出廠稱重的凈值來收費,其收費標準分為政府和企事業(yè)兩類,企事業(yè)垃圾收費偏高。

    令吳晶晶印象深刻的是垃圾資源回收廠獨特的懲罰機制和焚燒方法,如果垃圾車收錯垃圾將被拒收且被趕回。其焚燒的方法也很特殊,先攪拌,再加料焚燒,并用其他物質(zhì)來混合飛灰使其凝固,放置一段時間后再送往指定地點掩埋。

    王翌志告訴《公益時報》記者,垃圾焚燒后產(chǎn)生的飛灰還可送往煉鋼廠和水泥廠作為原料,其低渣則可用來做管溝回填,或當做鋪路的材料。

    “看到那巨大的機械臂抓起數(shù)量驚人的垃圾,一遍遍進行攪拌,驚于數(shù)量的同時也在反思人類為地球帶來的負擔。這里默默見證著城市殘破的一面,滿眼的灰暗無聲地控訴人類的行為,恍若置身科幻大片場景中的異度空間現(xiàn)場,一個聲音不斷在警醒我:該覺悟了!”參觀完垃圾資源回收廠,吳登月感慨道。

    廖翔認為,垃圾資源回收廠作為一家民營企業(yè),做到了民營中的龍頭企業(yè),通過垃圾回收焚燒產(chǎn)生的熱能進行出售,其可持續(xù)發(fā)展的模式值得大陸學習。

    環(huán)保教育從娃娃抓起

    探訪的第四站來到梧桐環(huán)境基金會,這是一家由企業(yè)投入、扎根在地社區(qū)致力于都市環(huán)境綠化的公益組織,通過引領(lǐng)民眾修正現(xiàn)行生活形態(tài),在社區(qū)打造“食物森林”(社區(qū)菜園子),由社區(qū)居民做果實的守護者,種植辣椒、青菜、茄子等蔬菜,每天做厚土、種菜、澆水、除草和堆肥,其自給自足的方式充滿了對自然的依賴和呵護。

    吳晶晶認為,梧桐環(huán)境基金會打造的“食物森林”是一種自然的次生延替,也是人為的環(huán)保行動。從竹北食物森林到新北食物森林再到將軍村食物森林,其運作模式是環(huán)保教育的一次全新探索,對公共地的利用,有效地將社區(qū)公眾與環(huán)境保護進行了有機結(jié)合。

    這種模式之所以能夠落地,梧桐環(huán)?;饡貢L泰山認為,基金會每個月通過辦理派對的形式,給予社區(qū)居民參與和溝通交流的平臺,由此結(jié)交更多朋友,且可以更好的融入社區(qū)。

    除了倡導和實踐外,環(huán)保需從娃娃抓起。泰山向記者列舉了一個案例:2013年,臺北市的一家小學因校園擴建進行了樹木砍伐,校長面臨外界指責,得知后我們緊急聯(lián)系學校,帶領(lǐng)學生舉辦了一場“幫小樹苗搬家”的活動,名為帶小樹苗去旅行,實則是讓孩子認知生態(tài)保護,倡導保護樹木。

    當環(huán)保研習營走進大佳國民小學的當天,正值學校每周舉辦的垃圾回收日,在校長的帶領(lǐng)下,團隊參與其中,在學習垃圾分類的同時了解了學校是如何將廚余垃圾制作堆肥,澆灌菜園的。

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