在沙發(fā)論壇二，在北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院教授、社會公益研究中心主任陶傳進(jìn)的主持下，格林集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長王拴紅，北京慈弘慈善基金會秘書長莊偉，情系遠(yuǎn)山公益基金會秘書長時(shí)騰飛，滋根創(chuàng)始人、中國滋根鄉(xiāng)村教育與發(fā)展促進(jìn)會副秘書長兼常務(wù)理事楊貴平，女排奧運(yùn)冠軍、惠基金發(fā)起人惠若琪等則著重對基礎(chǔ)教育進(jìn)行了反思與探索。

    王拴紅：在資本市場領(lǐng)域開展業(yè)務(wù)的公司都是有公益行為的。過去十多年，我們每年堅(jiān)持建一所小學(xué)。未來我們還會繼續(xù)堅(jiān)持做公益，在公益路上堅(jiān)持走下去，將公益進(jìn)行到底。

    所有人都在談?wù)摻逃贫鹊膯栴}，但我覺得更核心的還應(yīng)該是我們的基礎(chǔ)教育。我有兩個思考，一是如何實(shí)現(xiàn)公平教育。東西部的孩子接受的教育質(zhì)量肯定是不同的，如何有效解決這種差異，我愿意參與到這樣公益項(xiàng)目中來。二是基礎(chǔ)教育的基本點(diǎn)是素質(zhì)教育，我們應(yīng)該從自身做起，改變過去對孩子進(jìn)行的一些落伍的教育方式。

    莊偉：在經(jīng)過實(shí)地調(diào)查和長期基線調(diào)研后，我們發(fā)現(xiàn)大量鄉(xiāng)村教師，85%以上沒有獲得專業(yè)的教學(xué)教育培訓(xùn)，很多老師在一線得不到專業(yè)發(fā)展支持，他們的很多教學(xué)技術(shù)都是靠自己摸索，或是通過自己教育上的感悟獲得。我們的“慈弘健康與幸福課”項(xiàng)目，致力于培養(yǎng)兒童社會情感能力，并對鄉(xiāng)村教師進(jìn)行進(jìn)階化和專業(yè)系統(tǒng)化的支持。項(xiàng)目做了三年，進(jìn)入項(xiàng)目體系的老師有701名老師，每一名老師都會對應(yīng)有一對一助力支持的專家學(xué)者，這些專家學(xué)者來自于北京師范大學(xué)、天津師范大學(xué)等知名院校，一對一支持會持續(xù)一到三年，使得這些鄉(xiāng)村老師獲得長遠(yuǎn)的進(jìn)步。

    面向未來，我看到了曙光，第一，有更多的專家學(xué)者，他們在關(guān)注鄉(xiāng)村教育。第二，有很多鄉(xiāng)村教師被專家志愿者的精神感染，內(nèi)心重新燃起對教育的激情，這在我們的幸福課堂上不斷呈現(xiàn)。

    時(shí)騰飛：北京情系遠(yuǎn)山公益基金會想為中國鄉(xiāng)村教育做點(diǎn)實(shí)事。中國現(xiàn)在小學(xué)生在縣級以下單位上學(xué)的是6600萬左右，占整個中國小學(xué)生的66%。這么大的群體在縣城以下接受教育，我們關(guān)注的社會問題就是，這些教育的良品率是多少？

    這是一個社會問題。應(yīng)該如何解決？我們期待用互聯(lián)網(wǎng)的方式，解決鄉(xiāng)村教育的良品問題。我們希望利用直播和錄播技術(shù)，為鄉(xiāng)村老師提供足夠的工具。鄉(xiāng)村老師使用這個工具，就有可能實(shí)現(xiàn)相對良品的教育，這是我們一直在進(jìn)行的探索。

    我們看到的曙光是，現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)?；旧习喟嗤ňW(wǎng)。第二個是有了互聯(lián)網(wǎng)之后，傳道和授業(yè)可以交給更專業(yè)的老師來做，鄉(xiāng)村老師利用這些教育可以做好解惑，去激勵和喚醒孩子，做好育人的工作，這也就觸及了教育的本質(zhì)。

    楊貴平：滋根從1988年開始，在中國貴州省最貧困的鄉(xiāng)村支持女孩上學(xué)。我們從400個女孩子開始，經(jīng)過這么多年已經(jīng)支持將近14萬女孩上學(xué)。很多人變成村里的第一位女老師，第一位女衛(wèi)生員，這些畢業(yè)的女孩子成為村里最積極的鄉(xiāng)村發(fā)展主力軍。

    最近十年，滋根從事的重點(diǎn)工作之一就是促進(jìn)鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的改變?，F(xiàn)在在鄉(xiāng)村里面的教育，很多的課本知識都是城市里的內(nèi)容，和農(nóng)村生活不相關(guān)。我們認(rèn)為要在學(xué)校開展環(huán)境教育，要把鄉(xiāng)土文化帶進(jìn)課堂，在學(xué)校里還要開展和生活相關(guān)的健康、衛(wèi)生、營養(yǎng)知識課程，讓孩子能夠關(guān)心自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心自己的環(huán)境，能夠承擔(dān)社會責(zé)任，促進(jìn)家鄉(xiāng)的可持續(xù)發(fā)展。

    大家都談到鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量，教育的質(zhì)量不是考上清華北大，出國留洋，而是關(guān)心自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)，自尊自重自信，做鄉(xiāng)村振興的帶頭人。

    惠若琪：惠基金是專項(xiàng)基金，我們主要針對體育教育。我們走訪很多學(xué)校，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐幕?、體育器材和操場都非常完善。但讓我們驚訝的，學(xué)校一個體育老師都沒有，他們對體育的認(rèn)知就是這堂課可以到操場玩。我前兩天看到一篇文章，說體育能教會人什么？首先是教會大家如何在有規(guī)則的束縛下贏，二是能夠體面有尊嚴(yán)的輸，這是現(xiàn)階段很多孩子會遇到的問題。在未來如何看待成敗，如何頑強(qiáng)拼搏，不拋棄不放棄，這是體育教育能帶給大家的。

    我們看到的曙光有三個方面，一是來自學(xué)生，在體育課加入之后，學(xué)生在課堂上面的精力更加集中。二是來自于校長，在課表更合理的排期之后，校長也發(fā)現(xiàn)體育課是非常重要的。第三個方面是來自于更多運(yùn)動員，現(xiàn)在越來越多的運(yùn)動員和體育人有公益的意識，也愿意參與到公益中來。