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陳浩武:公益事業(yè)推動公共精神進步
王功權(quán):全納教育,未來之路

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新聞內(nèi)容
2018年12月25日 星期二上一期下一期
長江證券創(chuàng)始人、石門坎教育公益基金會理事長
陳浩武:公益事業(yè)推動公共精神進步

    (李振龍/攝)

    我認為,中華民族是有偉大學習精神的民族,今年剛好是改革開放四十周年,改革開放四十周年對中華民族來講收獲了兩樣東西,第一是收獲了現(xiàn)在全球第二的GDP,40年經(jīng)濟持續(xù)增長使我們成為世界第二大經(jīng)濟體。另外,我們今天還收獲了一個公益的平臺。40年的經(jīng)濟成長給中國人精神帶來了相當大的變化,有相當一部分人開始關注公益?,F(xiàn)在的年輕人從學校畢業(yè)并沒有常規(guī)走向金融機構(gòu)和企業(yè),而是投資于公益。我認為改革開放四十年,包括今天對我們作一個回望,我們不僅僅收獲了經(jīng)濟成長,而且收獲了人們對公益的關懷,是民族在精神上的升華。

    我們經(jīng)過40年經(jīng)濟發(fā)展以后,今天面臨的很大危機就是環(huán)境的變化。我們現(xiàn)在不能輕飄飄地說環(huán)境污染這四個字,輕飄飄地說中國現(xiàn)在環(huán)境污染是不夠的。人的生存有三個最深層基座:水、空氣、食物。我們這個民族和國家經(jīng)過40年發(fā)展以后,整個生存基座受到嚴重破壞。大家知道,我們健康飲水已經(jīng)非常稀缺,為什么?長江、九大湖泊基本都受到污染。我們說空氣,大家生活在北京都非常清楚,經(jīng)常會出現(xiàn)霧霾爆表。還有食物的污染,因為土污染重金屬過多,導致大量食物都是重金屬超標。外國人嘲笑中國人,說我們中國人躺下去是一張元素周期表,中國人站起來是鋼鐵俠,因為所有人體內(nèi)重金屬都嚴重超標,我們這種環(huán)境污染已經(jīng)到了無以復加的地步,怎么樣解決環(huán)境問題?

    我認為中國的環(huán)境污染雖然有經(jīng)濟發(fā)展的因素,還有一個非常重要的因素,就是公共精神的缺乏,我們的環(huán)境執(zhí)法人員和企業(yè)排污就像打游擊戰(zhàn)一樣。山東有一個很大的國有企業(yè),污水打到1000公里的地下,導致整個系統(tǒng)水體污染,這既有經(jīng)濟發(fā)展的因素,還有非常重要的原因就是公共精神的匱乏導致污染。

    日本怎么解決環(huán)境問題呢?日本在1964年開第一次東京奧運會的時候,在此之前日本環(huán)境也是有很大問題。我曾經(jīng)看過一篇文章,由于垃圾沒有很好處理,垃圾上蒼蠅的覆蓋到了學校,學生們要花很多時間來打蒼蠅,情況非常嚴重。今天到日本去看,真是青山綠水,看不到一點點垃圾,日本是沒有環(huán)衛(wèi)工人的國家,街上看不到垃圾筒。日本如此重視環(huán)境花了50年,訓練國民的公共精神來治理環(huán)境,解決垃圾污染問題。有一次和我朋友在日本奈良,因為他住的家沒有按照垃圾分類時間把垃圾送走,結(jié)果我們?nèi)齻€人每個人提一大包垃圾從奈良坐車到關西機場把垃圾放下去。

    大家知道,我們?nèi)ヅ_灣,我們會看到那的環(huán)境非常好。臺灣有一個現(xiàn)象,下午四點鐘的時候,垃圾車開過來,放著音樂,很多人排隊提著垃圾來放。日本和臺灣這兩個例子說明,要解決環(huán)境問題,除了政府政策以外,民眾公共意識提高是非常重要的原因。

    我認為,在中國我們也應該去培養(yǎng)公眾的公共精神。我認為對公益組織來說,我們的使命就是培養(yǎng)公共精神,這種公共精神靠什么?我認為靠教育。石門坎基金會是在云南和貴州交界的地方,主要是苗人生活。基金會從2011年開始,就已關注少數(shù)民族兒童作為重點,為苗族的孩子辦教育。我們認為,我們今天討論重點是教育問題,人類社會有兩種知識,一種知識是我們給一個既定條件,給受控條件,得到結(jié)論的知識,我們把它稱為科學。人類社會還有第二種知識,就是人對生命的態(tài)度,我認為這種教育比第一種教育更加重要,我們現(xiàn)在的學校和大量家庭,其實沒有完成第二種教育。對教育大家談到很多建議性意見,我認為在當下中國來講,我們第二種教育把人對生命態(tài)度的教育應該做一個非常重要的議程提出來。

    當代公益人的使命就是要促進公共事業(yè)發(fā)展。公共思想的源泉是什么?中國人的公益和公益事業(yè)源泉有兩條,第一條是中世紀的騎士精神到現(xiàn)在的紳士精神。中國作為軸心文明傳統(tǒng),仁義之心,天下為公,都是這種精神的源泉。中國公益人的使命是推動中國公共精神的發(fā)展,公共精神發(fā)展要靠教育,教育重點要發(fā)展第二種教育,培養(yǎng)人對生命的態(tài)度,這才是我們教育的核心。