（上接12版）

    大愛(ài)才完美

    《公益時(shí)報(bào)》：聽(tīng)說(shuō)你在云南領(lǐng)養(yǎng)了兩個(gè)孩子，現(xiàn)在和他們還有互動(dòng)嗎？

    王雨蘊(yùn)：這兩個(gè)孩子是兄弟倆，爸爸去世了，媽媽連漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，常年在外面打工，孩子的家用家徒四壁形容一點(diǎn)不夸張，整個(gè)屋子連坐的地方都沒(méi)有。每年5月份我都會(huì)去他們家，那倆孩子每次見(jiàn)我就跟親人一樣。平常我會(huì)寫信，手寫的那種，我記得有一次我寫了七張紙。我告訴他們，只要你們?cè)敢馊プ非髩?mèng)想，我會(huì)一直支持你們。但你們自己得有夢(mèng)想，你們有了夢(mèng)想，我就是墊起你們夢(mèng)想的那一塊磚頭，否則我的存在是沒(méi)有意義的。

    《公益時(shí)報(bào)》：幫助這些孩子，對(duì)你是一種怎樣的體驗(yàn)？

    王雨蘊(yùn)：為了這兩個(gè)孩子，我每年都會(huì)去家訪一次。我覺(jué)得做公益不是給完錢就完了，那是在施舍你的愛(ài)心，我更關(guān)心孩子的心理健康，注重中間的疏導(dǎo)過(guò)程。資助孩子的錢我是給班主任的，班主任每個(gè)月再把錢給孩子，我們會(huì)有人監(jiān)督。我去的時(shí)候不僅跟孩子們聊天，也跟老師座談，在訪談過(guò)程中，我們會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，否則公益之路真的會(huì)走歪。只要在責(zé)任范圍內(nèi)，我們都會(huì)竭盡全力去幫助他們，比如校長(zhǎng)說(shuō)希望買一口鍋爐讓孩子們用上熱水，我就聯(lián)系一些資源，快速解決了這個(gè)問(wèn)題。另外，我看孩子們冬天的被子太薄、臟兮兮的，我們就幫他們?nèi)紦Q了新的。做公益就是這樣，你一定要去看、去走訪，去切身感受孩子們的真實(shí)需求。

    《公益時(shí)報(bào)》：完美世界公益下一步的計(jì)劃和重點(diǎn)是什么？

    王雨蘊(yùn)：企業(yè)是社會(huì)要素連接、組合和流通的橋梁。公益中幫助的大多數(shù)對(duì)象最終還是要以個(gè)體或者集體的方式直接或間接地連接到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值網(wǎng)絡(luò)中。所以，企業(yè)及企業(yè)家在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該做的是：讓社會(huì)資源與受助群體找到相匹配的助力方式，幫助受助群體內(nèi)在價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，幫助受助群體更好地連接到外在多元的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，提升社會(huì)公益的整體效率和效果。比如在教育扶貧方面，未來(lái)我們將結(jié)合自身企業(yè)的特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單的短期支教，延伸到配合當(dāng)?shù)氐慕逃w系推出對(duì)本地教師的激勵(lì)和扶持計(jì)劃，并與不同機(jī)構(gòu)合作，建立本地“能人”的支持計(jì)劃，推動(dòng)當(dāng)?shù)厝说哪芰ㄔO(shè)，讓“能人”可以展現(xiàn)才能，帶動(dòng)當(dāng)?shù)卣业胶线m的發(fā)展路徑。