尼泊爾是全世界最貧窮的國家之一，但也是世界上幸福指數(shù)最高的國家之一。2018年1月29日，眼睛里總是盛滿笑的尼泊爾人迎來了自2015年地震后第一所由國外人士所援建、能容納780名師生這種規(guī)模的學(xué)?！谟㈡诮逃膭?chuàng)始人，瑞典的霍特爺爺?shù)氖谝庀略ǖ膶W(xué)校。

    代表英孚教育的粉色旗子在尼泊爾賈拉帕德韋（Jalapadevi）公立學(xué)校的樓頂迎風(fēng)飄揚(yáng)。紅白藍(lán)三種主色的抗震學(xué)校大樓在群山環(huán)繞中色彩奪目，蔚為壯觀。

    英孚教育是由伯提·霍特在1965年創(chuàng)立的家族企業(yè)。英孚年輕的員工喜歡喊伯提·霍特先生為霍特爺爺。

    霍特爺爺?shù)脑竿?/p>

    這座由英孚教育全球助學(xué)計(jì)劃援建，在英孚員工的努力下耗時(shí)三年才在尼泊爾辛胡巴佐克州建成的公立學(xué)校，宣告了霍特爺爺愿望的實(shí)現(xiàn)。

    為提高這座新建教學(xué)樓的抗震性，英孚聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的日本建筑事務(wù)所，輔助尼泊爾建筑設(shè)計(jì)公司，參考了尼泊爾和日本兩國的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，既尊重尼泊爾當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)又引進(jìn)最新的日本抗震技術(shù)。該抗震設(shè)計(jì)得到尼泊爾總理府災(zāi)后重建委員會(huì)，尼泊爾國家建設(shè)部以及尼泊爾國家教育部的一致認(rèn)可和好評。在尼泊爾作為災(zāi)后重建學(xué)校的設(shè)計(jì)樣板被廣泛推廣。

    2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生了7.9級地震。這場地震造成了近9000人的傷亡，近8000所學(xué)校受損嚴(yán)重。賈拉帕德韋公立學(xué)校原為尼泊爾政府1962年開設(shè)的重點(diǎn)州公立學(xué)校，該校所在地辛胡巴佐克州，處于震中，兩棟教學(xué)樓完全倒塌，一棟教學(xué)樓嚴(yán)重受損。

    在地震發(fā)生后，身在瑞典享有優(yōu)渥資源，過著舒適生活的霍特爺爺立刻向全世界的英孚員工發(fā)出宣告：要幫助尼泊爾進(jìn)行重建。

    可能霍特爺爺當(dāng)初做這個(gè)決定時(shí)自己也沒想到，為了實(shí)現(xiàn)他的重建尼泊爾的想法，英孚教育全球助學(xué)計(jì)劃派出了英孚中國的高管團(tuán)隊(duì)駐扎尼泊爾三年。在這三年里，他們選擇了最有需要，也是執(zhí)行起來難度最大的辛胡巴佐克州來援建當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。最終，團(tuán)隊(duì)克服重重困難，將不可能變成了可能。

    在1月29日當(dāng)日舉辦了學(xué)校的竣工和交接儀式，這座漂亮、抗震性能強(qiáng)、可供780名師生使用的學(xué)校從此真正成為尼泊爾當(dāng)?shù)厝说膶W(xué)校。當(dāng)天，幾乎本地全部村民都自發(fā)來到學(xué)校，用他們的淳樸和熱情來表達(dá)對霍特爺爺?shù)木匆?。他們自帶樂器，演奏著歡快的音樂，迎接著英孚團(tuán)隊(duì)的到來，為他們獻(xiàn)上哈達(dá)，花環(huán)，并在客人的額頭正中點(diǎn)上象征吉祥如意的紅色朱砂。

    剛剛晉升為英孚教育中國區(qū)總裁的Jacob Toren，為了學(xué)校的落成，第一次在公共場合亮相。Jacob Toren告訴《公益時(shí)報(bào)》，霍特雖然現(xiàn)在年紀(jì)比較大，但他一直是非常睿智的人。對于英孚來說，教育是其最擅長的領(lǐng)域，重建教育對尼泊爾災(zāi)后恢復(fù)非常重要，同時(shí)重建教育也是幫助這個(gè)國家可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要手段。“這里真的很窮，但這里的孩子可能就會(huì)因?yàn)橛幸粋€(gè)好的，安全的學(xué)校，能夠從貧窮的困境中找到一條出路。這也是教育改變?nèi)松浅＞唧w的體現(xiàn)?！盝acob Toren說。

    駐扎三年的馬希望

    日益強(qiáng)大和富裕的中國，限制了中國人對于貧窮的想象。盡管尼泊爾這個(gè)“千佛之國”的國民生活狀態(tài)悠然自得，但尼泊爾各處雜亂的環(huán)境還是讓人心塞，原來一個(gè)國家的落后還可以是這樣的面目：首都加德滿都的道路幾乎看不到信號燈，當(dāng)?shù)氐慕煌s亂無章，到處都是塵土飛楊；當(dāng)?shù)刈詈玫淖√幒筒宛^，一晚上也要斷電數(shù)次。更不用說在地震災(zāi)區(qū)，三年過去了，鐵皮房仍然四處可見，在寒冷的天氣里，孩子們依然光著腳丫……

    中國人馬希望就是那個(gè)被派到尼泊爾駐扎三年的英孚中國的高管。如果不是一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語，你會(huì)以為馬希望就是尼泊爾當(dāng)?shù)厝?。在尼泊爾駐扎三年的建校生涯，將他風(fēng)吹日曬得幾乎和當(dāng)?shù)厝艘粯拥哪w色。馬希望肩負(fù)霍特爺爺?shù)闹厝螕?dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，全權(quán)負(fù)責(zé)尼泊爾學(xué)校的重建任務(wù)。他之前是英孚中國區(qū)的銷售總經(jīng)理，大部分時(shí)間生活在上海。在霍特爺爺作出重建尼泊爾的決定之前，他從來沒有踏足過這里，對這里幾乎一無所知。

    原本馬希望上級給他在尼泊爾建校的時(shí)間是一年，如果是在中國建設(shè)兩棟樓的學(xué)校，最多也就是半年的時(shí)間。但是，住在尼泊爾辛胡巴佐克州租來的辦公樓搭建的簡易宿舍里，馬希望發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)亟ㄒ蛔鶊?jiān)固學(xué)校的難度，超過他的想象。（同行媒體女記者看到馬希望團(tuán)隊(duì)住的宿舍的簡陋條件，忍不住流眼淚了。）

    “我們花了一年時(shí)間還沒動(dòng)工呢，我到上海去給老板匯報(bào)工作，他非常吃驚。當(dāng)時(shí)我也很著急，我得給老板解釋，我這一年真沒在尼泊爾吃喝玩樂?！瘪R希望說。

    馬希望團(tuán)隊(duì)在當(dāng)?shù)厮媾R最主要的困難是，如何將尊重當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)和建設(shè)一所最堅(jiān)固學(xué)校的需求相統(tǒng)一。全世界最好的抗震技術(shù)在日本，尼泊爾又是全世界最貧困的國家之一，無論是從觀念還是理念上，在學(xué)校里讓雙方實(shí)現(xiàn)融合，“是項(xiàng)目里最難的事情?！?/p>

    來自日本工程公司的設(shè)計(jì)師舉例具體解釋了困難之處：比如建筑內(nèi)部的柱子尺寸，尼泊爾的要求是35厘米，而日本的抗震要求是至少65厘米。日本的設(shè)計(jì)師最終使用了SRF（高彈性材料加固法 super reinforcement with flexibility）包帶技術(shù)，在建筑的柱子上纏上這種包帶，防止地震發(fā)生時(shí)建筑物的豎向移動(dòng)。這既能滿足尼泊爾的要求，又能讓堅(jiān)固程度接近日本的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)技術(shù)現(xiàn)在在世界范圍內(nèi)只有日本、韓國和尼泊爾三個(gè)國家使用。

    怎樣在日本先進(jìn)的設(shè)計(jì)圖紙上，融入尼泊爾的文化和元素——開會(huì)討論設(shè)計(jì)圖都不是簡單的事。更不用說開個(gè)會(huì)議都是尼泊爾的設(shè)計(jì)公司，日本的設(shè)計(jì)公司，中國的管理團(tuán)隊(duì)的三方會(huì)議，翻譯都需要兩個(gè)。所以，僅設(shè)計(jì)圖紙就花了7個(gè)月的時(shí)間。

    其他細(xì)節(jié)沖突包括，英孚標(biāo)志性顏色粉色，在當(dāng)?shù)厝丝磥硎遣粐?yán)肅的顏色，不能用在大樓上；門的朝向朝哪，廁所放什么位置等。

    馬希望在保證教學(xué)樓堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，尊重了幾乎所有當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣和提出的條件：實(shí)木的門，因?yàn)檫@里的孩子特別喜歡用腳踢門；教室里裝了電扇，因?yàn)橄奶爝@里很熱，教室學(xué)生多時(shí)有70個(gè)孩子一起上課，電扇能幫助通風(fēng)換氣。為什么不裝空調(diào)呢？這里的夏天經(jīng)常停電……

    三年的付出，終于建成的這所學(xué)校是尼泊爾到目前為止最堅(jiān)固、最安全、最漂亮的學(xué)校。

    沒有什么是不可能

    為了紀(jì)念學(xué)校的落成，當(dāng)?shù)厝藢?月29日定為新的節(jié)日。對于英孚來說，不僅僅是在幫助當(dāng)?shù)卦ㄒ凰鶎W(xué)校，更重要的是，通過在建設(shè)學(xué)校的過程中請村子里的人來學(xué)校工作，來給他們創(chuàng)增就業(yè)的機(jī)會(huì)，增加他們的收入。“這是一個(gè)真正的尊重當(dāng)?shù)厝?，為?dāng)?shù)厝朔?wù)的一個(gè)項(xiàng)目。”馬希望說，在后續(xù)，英孚也會(huì)持續(xù)地幫助這里的孩子們。

    “‘教育讓世界無界’是英孚一直秉承的理念，這個(gè)項(xiàng)目不但對我本人，對英孚來說都是一個(gè)非常重要的項(xiàng)目，我們希望通過重建教育，幫助這里的孩子，讓這個(gè)世界變得更美好。”Jacob Toren說。

    在這里必須要提一下英孚的文化，這讓馬希望即使在最困難的時(shí)候，也沒有想過放棄，更沒想過怎么走捷徑。因?yàn)?，Jacob Toren告訴《公益時(shí)報(bào)》，英孚核心的文化之一就是“沒有什么是不可能的”。 如果有人告訴他說這件事情不行，那他就會(huì)告訴對方，英孚的文化就是沒有什么是不可能的。馬希望說，所以他也絕對不敢跟他的老板說不行。

    Jacob Toren認(rèn)為，企業(yè)文化的存在取決于大部分員工是不是相信它的存在，這是企業(yè)文化能夠存在和傳承重要的因素。而如果你相信，這種信仰就能夠推著你，這也是推動(dòng)人類歷史往前進(jìn)步的一個(gè)重要因素，企業(yè)的文化也是要讓大家堅(jiān)信這個(gè)企業(yè)存在的價(jià)值。

    在英孚的文化中，會(huì)讓每個(gè)人去承擔(dān)責(zé)任，并允許員工犯錯(cuò)誤，只要員工愿意為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。所以，正是因?yàn)檫@樣的自由度，他可以得到他曾經(jīng)認(rèn)為不能實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。Jacob Toren為英孚團(tuán)隊(duì)能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)從企業(yè)文化的角度做了闡釋。

    更重要的是，關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知，更是存在于英孚人的文化和DNA中，除了此次尼泊爾的公益行動(dòng)，英孚也投身于中國的社會(huì)公益活動(dòng)中，同樣努力為中國的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    霍特爺爺派出了家族的一名女性代表戴薇娜·霍特參與了1月29日學(xué)校的竣工和交接儀式。相信她在回瑞典后，會(huì)告訴霍特爺爺，他三年前的一個(gè)決定，給尼泊爾當(dāng)?shù)氐暮⒆?、村民乃至這個(gè)國家所帶來的意義。

    （徐輝）