2018年1月16日，對(duì)于灤平縣第四小學(xué)四年級(jí)一班的劉子暢來(lái)說(shuō)，是一個(gè)格外難忘的日子。這一天，她和同學(xué)們第一次現(xiàn)場(chǎng)欣賞了芭蕾舞表演，并且隨著來(lái)自中央芭蕾舞團(tuán)的老師認(rèn)識(shí)了柴可夫斯基，認(rèn)識(shí)了芭蕾舞裙，認(rèn)識(shí)了芭蕾的手位和腳位，學(xué)習(xí)了芭蕾舞中的啞劇動(dòng)作……

    2018年1月15日至17日，中國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)芭蕾舞團(tuán)——中央芭蕾舞團(tuán)攜手中小學(xué)藝術(shù)普及教育專業(yè)研究和實(shí)踐機(jī)構(gòu)“益教室”，在芭蕾大師、中央芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)馮英的帶領(lǐng)下，走進(jìn)益教室藝術(shù)普及教育示范縣——河北灤平縣12所鄉(xiāng)村中小學(xué)，把芭蕾高雅藝術(shù)帶到“鄉(xiāng)土”之中，把美好的藝術(shù)種子種在一個(gè)個(gè)孩子們的心里。國(guó)務(wù)院參事、國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)工作委員會(huì)副主任、友成基金會(huì)副理事長(zhǎng)、益教室聯(lián)合發(fā)起人湯敏，灤平縣縣委副書記李浩，共同參與了此次活動(dòng)。

    《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》明確要求，美育教育要堅(jiān)持育人為本，面向全體，遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以美育人、以文化人，在整體推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校美育發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決基礎(chǔ)教育階段美育存在的突出問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓每個(gè)學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)。

    “益教室”是由友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)發(fā)起的中小學(xué)藝術(shù)普及教育專業(yè)研究及實(shí)踐機(jī)構(gòu)?！耙娼淌摇笨h域中小學(xué)藝術(shù)教育解決方案以藝術(shù)教育為手段，應(yīng)用創(chuàng)新的“P+1”模式，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)專業(yè)教師專業(yè)能力的全面提升、教育理念和教學(xué)方法的革新，使藝術(shù)專業(yè)教師能夠勝任綜合藝術(shù)門類的藝術(shù)普及課程和藝術(shù)專業(yè)課程教學(xué)；同時(shí)，幫助非專業(yè)藝術(shù)教師建立全新的藝術(shù)教學(xué)方法、培養(yǎng)其藝術(shù)教學(xué)必備的綜合素養(yǎng)及能力，使非專業(yè)藝術(shù)教師可以勝任綜合藝術(shù)門類的藝術(shù)普及課程教學(xué)，真正幫助縣、鄉(xiāng)、村各級(jí)中小學(xué)“開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好”藝術(shù)課程，全面提升鄉(xiāng)村中小學(xué)生面向未來(lái)的核心素養(yǎng)——審美能力和情感審美能力。

    2015年至今，“益教室”已在河北灤平縣、北京房山區(qū)、北京懷柔區(qū)、廣西鳳山縣的291所中小學(xué)落地實(shí)施，受益教師556人、受益學(xué)生106000余人，項(xiàng)目落地之處，均受到縣域教育部門、師生的一致認(rèn)可和好評(píng)。

    2017年6月，“益教室”與北京人民藝術(shù)劇院博物館達(dá)成戰(zhàn)略合作，開(kāi)啟了鄉(xiāng)村地區(qū)中小學(xué)戲劇普及教育的歷史篇章。此次“益教室”攜手中央芭蕾舞團(tuán)走進(jìn)灤平縣，又開(kāi)啟了我國(guó)鄉(xiāng)村中小學(xué)芭蕾藝術(shù)普及的新紀(jì)元?！耙娼淌摇睂⒑椭醒氚爬傥鑸F(tuán)通過(guò)深度戰(zhàn)略合作，以全新的模式和手段，讓芭蕾藝術(shù)規(guī)?；哌M(jìn)全國(guó)的鄉(xiāng)村中小學(xué)，讓鄉(xiāng)村孩子通過(guò)芭蕾藝術(shù)建立“國(guó)際視野”，讓鄉(xiāng)村的孩子與“高雅藝術(shù)”不再是天空與田埂的距離。

    2018年始，“益教室”將陸續(xù)在更多縣域中小學(xué)實(shí)施項(xiàng)目規(guī)?；涞?，通過(guò)創(chuàng)新的模式、專業(yè)的體系，同時(shí)聯(lián)合國(guó)內(nèi)外專業(yè)院團(tuán)和諸多教育、藝術(shù)專家助力，使鄉(xiāng)村中小學(xué)生接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，讓越來(lái)越多的鄉(xiāng)村孩子“美”起來(lái)。

    （王勇）