2017年9月19日，首屆一丹獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單正式公布，來自美國斯坦福大學(xué)的Carol S. Dweck教授和哥倫比亞新學(xué)?；饡?huì)創(chuàng)辦人兼總監(jiān)Cicky Colbert分別獲得一丹教育研究獎(jiǎng)和一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔⒚咳双@得3000萬獎(jiǎng)金以及一枚純金獎(jiǎng)牌。

    一丹獎(jiǎng)由騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人陳一丹于2016年5月創(chuàng)立，旨在表彰及支持推動(dòng)教育創(chuàng)新、所做貢獻(xiàn)具有長遠(yuǎn)影響的個(gè)人，從而達(dá)到教育提升人類福祉的愿景。該獎(jiǎng)項(xiàng)由陳一丹個(gè)人捐贈(zèng)25億港元（約3.2億美元）成立。

    陳一丹對(duì)《公益時(shí)報(bào)》記者表示：“捐贈(zèng)設(shè)立一丹獎(jiǎng)的資金將由專業(yè)的慈善信托基金成立管委會(huì)負(fù)責(zé)，此外，為保證一丹獎(jiǎng)獨(dú)立運(yùn)作，已于此前在香港注冊(cè)成立‘一丹獎(jiǎng)基金會(huì)’，專門負(fù)責(zé)該獎(jiǎng)項(xiàng)日常運(yùn)作具體事務(wù)?！?/p>

    一丹獎(jiǎng)每年度頒發(fā)“一丹教育研究獎(jiǎng)”及“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”兩大獎(jiǎng)項(xiàng)；前者表彰對(duì)教育有杰出貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)研究，后者表彰對(duì)當(dāng)代教育議題做出相應(yīng)的創(chuàng)新意念，每位獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫?000萬港元獎(jiǎng)勵(lì)（約380萬美元）以及一枚特質(zhì)的純金獎(jiǎng)牌， 其中1500萬港元將作為獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人獎(jiǎng)金，由其個(gè)人自行支配，另外1500萬港元，將作為研究或項(xiàng)目的資助經(jīng)費(fèi)，由一丹獎(jiǎng)基金會(huì)在三年內(nèi)分三期發(fā)放給獲獎(jiǎng)?wù)?。該?jiǎng)項(xiàng)也已成為迄今為止全球獎(jiǎng)金金額最高的教育類獎(jiǎng)項(xiàng)。

    陳一丹表示：“從騰訊卸任后，我一直將精力投入到公益慈善領(lǐng)域和教育領(lǐng)域。是教育改變了我的生命，成就了現(xiàn)在的我，雖然我不是教育工作者出身，但是希望通過公益的方式推動(dòng)教育發(fā)展和實(shí)踐。2013年開始，我就希望設(shè)立一個(gè)能夠突破宗教、地域、文化的獎(jiǎng)項(xiàng)，把全球最好的教育研究成果展現(xiàn)出來，讓全球不同國家都可以參考、學(xué)習(xí)。中國作為全球大家庭中的一分子，同樣可以從優(yōu)秀的案例、項(xiàng)目中汲取新的思路，推動(dòng)我國教育模式的發(fā)展。而首屆獲獎(jiǎng)?wù)叩某晒浞终故玖藢?duì)教育的創(chuàng)新意念和熱忱，其所帶來的深遠(yuǎn)影響令人贊嘆，希望教育研究及發(fā)展項(xiàng)目能夠惠及更多的人?！?/p>

    據(jù)了解，為保證整個(gè)評(píng)審過程公正、透明、專業(yè)，一丹獎(jiǎng)分別設(shè)立了國際顧問委員會(huì)和評(píng)審委員會(huì)。前者包括主席、召集人、成員在內(nèi)共6人，專門負(fù)責(zé)一丹獎(jiǎng)評(píng)審準(zhǔn)則及評(píng)審流程；而后者包括主席在內(nèi)共7人，負(fù)責(zé)對(duì)提名候選人完成各項(xiàng)審核，并最終選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

    作為首屆一丹教育研究獎(jiǎng)獲得者，Carol S. Dweck提出“成長型心態(tài)（growth mindset）”，相信智力是可以靠后天努力而改變，鼓勵(lì)學(xué)童積極評(píng)估及發(fā)展自己的潛能，在教育界影響深遠(yuǎn)。

    一丹獎(jiǎng)教育發(fā)展獎(jiǎng)獲得者Cicky Colbert的項(xiàng)目 Escuela Nueva（西班牙語“新學(xué)?！保┦且粋€(gè)以“以學(xué)生為中心”，融合課程、教師培訓(xùn)、社群參與及校園管理等因素，建立有系統(tǒng)及高成本效益的教學(xué)模式，該模式旨在為鄉(xiāng)村地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育。解決了全球教育中的根本問題——為農(nóng)村地區(qū)提供高質(zhì)量的學(xué)校教育，并被證明其提出的教學(xué)方法在許多國家可擴(kuò)展且成效顯著，并在30年的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了改進(jìn)。

    一丹獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)主席Koichiro Matsuura博士表示：“我們按照4項(xiàng)準(zhǔn)則對(duì)候選人研究成果進(jìn)行評(píng)估，分別是可持續(xù)性、前瞻性、創(chuàng)新程度及革新能力，而首屆獲獎(jiǎng)?wù)叩难芯宽?xiàng)目讓我們看到了無限可能?！?/p>

    對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)?，Koichiro Matsuura博士也給予高度稱贊：“Carol S. Dweck教授的研究極具前瞻視野，經(jīng)多番實(shí)驗(yàn)后證明只要學(xué)校能適當(dāng)介入培養(yǎng)‘成長型心態(tài)’，即使是初步介入亦足以大幅改善學(xué)生的表現(xiàn)。Vicky Colbert的教育項(xiàng)目顯然是可持續(xù)的模式，為數(shù)以萬計(jì)的鄉(xiāng)村學(xué)校提供方案，發(fā)展高成本效益兼實(shí)用的教學(xué)方法?！?/p>

    在首屆一丹獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單公布的同時(shí)，一丹獎(jiǎng)基金會(huì)同時(shí)啟動(dòng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫（EIU）的“全球未來教育”指數(shù)，該指數(shù)從教育政策、教學(xué)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況三大方面確定了16個(gè)指標(biāo)，來評(píng)估占全球GDP 88%、全球人口77%的35個(gè)發(fā)達(dá)及發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體如何有效為下一代儲(chǔ)備教育所需能力。該指數(shù)也研究了當(dāng)前教育制度為何導(dǎo)致下一代失敗的根本原因，并為政府制定教育發(fā)展藍(lán)圖提供參考。

    據(jù)了解，首屆一丹獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮將于2017年12月在香港舉行，屆時(shí)還將同期舉辦“一丹峰會(huì)”。

    ■ 本報(bào)記者 菅宇正