大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何在沒有專業(yè)團(tuán)隊(duì)、沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、沒有成形產(chǎn)品的情況下，找到創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展路徑，解決創(chuàng)業(yè)之初融資的困難問題？如何在創(chuàng)業(yè)路上規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)？

    2016年11月8日，由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、教育部教育管理信息中心、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)投資協(xié)會(huì)、智聯(lián)招聘以及黃曉明工作室聯(lián)合發(fā)起的“青春?jiǎn)⒑接?jì)劃——大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大型公益項(xiàng)目”創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師高校巡講活動(dòng)在中國(guó)人民大學(xué)正式啟動(dòng)。首位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、快看漫畫CEO陳安妮走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)，與大學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)故事與歷程，分析創(chuàng)業(yè)成功與經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)大學(xué)生開拓創(chuàng)業(yè)思維，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，踏實(shí)穩(wěn)步地走向創(chuàng)業(yè)成功。

    活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)兒童少年基金會(huì)向陳安妮授予“青春?jiǎn)⒑接?jì)劃創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)，在隨后的分享環(huán)節(jié)，陳安妮現(xiàn)場(chǎng)分享了她在大學(xué)期間如何確定創(chuàng)業(yè)方向，如何探索并最終確定走中國(guó)原創(chuàng)漫畫內(nèi)容集合平臺(tái)這一可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)道路。她毫不諱言自己在創(chuàng)業(yè)過程中遭受過的沉重打擊和艱苦克難的歷程，并實(shí)時(shí)提醒大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遭遇的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)話環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)大學(xué)生和在線網(wǎng)友也紛紛就大學(xué)生如何選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)、如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)倦怠期過渡、如何選擇和接納風(fēng)險(xiǎn)投資等與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行深入交流?；顒?dòng)最后，作為主辦方之一，也對(duì)有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生給予專業(yè)的指導(dǎo)意見，鼓勵(lì)大家做好充分準(zhǔn)備，理性創(chuàng)業(yè)。

    “青春?jiǎn)⒑接?jì)劃——大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大型公益項(xiàng)目”是一個(gè)兼顧大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)雙方面扶持的全國(guó)性公益項(xiàng)目，項(xiàng)目自2016年3月啟動(dòng)以來，已經(jīng)在四川、山東、浙江、山西、河南、湖北、陜西、江西等8省259所高校落地實(shí)施，已有45.9萬名大學(xué)生通過該項(xiàng)目享受到個(gè)人就業(yè)能力測(cè)評(píng)與指導(dǎo)、精準(zhǔn)的崗位信息對(duì)接等服務(wù)。

    創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師高校巡講活動(dòng)通過讓大學(xué)生近距離接觸成功創(chuàng)業(yè)者，用創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)事跡激勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，從專業(yè)的視角啟發(fā)大學(xué)生如何善用自身專業(yè)特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)資源走出一條屬于自己的創(chuàng)業(yè)道路。同時(shí)，也通過青春?jiǎn)⒑骄蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師們的身體力行，號(hào)召更多公眾關(guān)注、關(guān)心和支持大學(xué)生順利完成從校園到社會(huì)的關(guān)鍵過渡。

    （徐輝）