2016年7月16日，貴州畢節(jié)市漢屯學(xué)校迎來(lái)了由俄羅斯、奧地利、斯洛伐克、埃及、泰國(guó)、尼泊爾和馬來(lái)西亞7個(gè)國(guó)家13名外國(guó)大學(xué)生志愿者及國(guó)內(nèi)知名高校13位中國(guó)大學(xué)生志愿者組成的國(guó)際夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)將與孩子們度過(guò)一個(gè)不一樣的暑假。本次活動(dòng)是由中國(guó)紅十字基金會(huì)魯冰花關(guān)愛(ài)留守兒童項(xiàng)目聯(lián)合國(guó)際青年組織埃森克發(fā)起，旨在關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)，持續(xù)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，以零距離接觸的方式把國(guó)內(nèi)外志愿者和學(xué)生們黏合在一起。

    畢節(jié)市漢屯學(xué)校位于烏蒙山的腹地，距離畢節(jié)市區(qū)20公里，交通不便。這片被譽(yù)為“貴州金三角”之一的土地，卻因?yàn)榱羰貎和l發(fā)的事故而走進(jìn)大眾的視線。孤獨(dú)和留守，成為了畢節(jié)山區(qū)里很多孩子共同的標(biāo)簽，我們似乎忘了，他們也應(yīng)該像同齡孩子一樣享受無(wú)憂無(wú)慮的童年。大多數(shù)的留守兒童渴望與親人的交流，這種情感和心靈上的缺失會(huì)對(duì)孩子們的性格和心理造成極大的影響。

    談及項(xiàng)目初衷，中國(guó)紅十字基金會(huì)助學(xué)中心項(xiàng)目主管殷濤告訴記者：“我們并不希望以傳統(tǒng)的支教模式，只給孩子們傳授一些課本上的知識(shí)，而是希望帶給他們?nèi)碌母惺?。這里的孩子很少有機(jī)會(huì)能夠接觸到外面的世界，所以我們就希望通過(guò)招募不同國(guó)家的助學(xué)志愿者，讓他們與這里的孩子面對(duì)面交流，傳授別樣的知識(shí)，從而把外面的世界帶到孩子們面前。

    而對(duì)于本次國(guó)際夏令營(yíng)志愿者隊(duì)伍的26位成員篩選過(guò)程，領(lǐng)隊(duì)楊宇宏表示：“這次參加國(guó)際公益夏令營(yíng)的26位成員都是在校大學(xué)生，其中13位來(lái)自不同國(guó)家的國(guó)際成員，通過(guò)自愿報(bào)名的方式加入。首先他們需要完成一套指定的評(píng)估問(wèn)卷，根據(jù)評(píng)估問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行第一輪的篩選，然后再通過(guò)Skype和他們進(jìn)行視頻連線，對(duì)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力、溝通表達(dá)能力以及參與動(dòng)機(jī)進(jìn)行考察，最后我們會(huì)告知他們本次夏令營(yíng)助學(xué)活動(dòng)的條件很艱苦，他們必須要能夠克服。他們雖然來(lái)自不同的國(guó)家，但相同的是他們也希望利用暑假的時(shí)間能夠做一些更有意義的事情，為了能夠更好地開(kāi)展助學(xué)計(jì)劃，我們?cè)趪?guó)內(nèi)同時(shí)篩選了13位優(yōu)秀在校大學(xué)生，通過(guò)一對(duì)一‘結(jié)對(duì)子’的方式為國(guó)外大學(xué)生提供幫助?！?/p>

    據(jù)了解，本次國(guó)際夏令營(yíng)將持續(xù)兩周時(shí)間，志愿者們將開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)文化類課程和拓展素質(zhì)類課程，不單單是英文的了解和學(xué)習(xí)，更側(cè)重于興趣的培養(yǎng)和提升，充分考慮個(gè)人特長(zhǎng)和興趣，專業(yè)化、針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程?！拔覀兂霭l(fā)點(diǎn)就是希望帶給孩子們多元化的、全新的思維方式，所以我們并不會(huì)刻意要求每一個(gè)國(guó)際志愿者都進(jìn)行統(tǒng)一的課程教學(xué)，但會(huì)要求他們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始之前告訴我們他們每個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方式，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們也要求他們定期進(jìn)行教學(xué)總結(jié)?！币鬂f(shuō)道，“為此，我們專門針對(duì)性地配對(duì)了13位優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)大學(xué)生志愿者，他們的主要任務(wù)就是協(xié)助國(guó)際志愿者完成整個(gè)教學(xué)工作，以及日常的溝通。”

    志愿者們會(huì)在足球游戲的過(guò)程中教孩子足球術(shù)語(yǔ)；為孩子們開(kāi)設(shè)空竹課、毽球課；讓孩子了解不同國(guó)家的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)兒歌；舉辦安全教育講座，傳播性教育知識(shí)；一同了解各國(guó)紅十字運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史，普及安全和急救知識(shí)；一起讀書，學(xué)習(xí)表演課本短??；和孩子們分享各自成長(zhǎng)的故事，為他們提供一個(gè)認(rèn)識(shí)不同世界的小窗口。在保證課程完整性的前提下，夏令營(yíng)將循序漸進(jìn)、由淺入深，以孩子們?yōu)橹鳎瑢⑦x擇的接力棒交給他們。

    正如殷濤所言，夏令營(yíng)的意義，除了傳授給他們新思維、新知識(shí)以外，也是一種陪伴與關(guān)懷，雖然時(shí)間短暫，但希望通過(guò)這種特殊的方式，讓孩子們感受到更多的溫暖。（菅宇正）