沿著蜿蜒的水泥公路驅(qū)車行進(jìn)，山間洼地里的村落隨著公路坡度的上升若隱若現(xiàn)。本以為得翻越眼前這座青山才能抵達(dá)目的地，但車子突然進(jìn)入一片平地后開始往下行駛，一座隱藏在山間深處的秀麗村落出現(xiàn)在眼前。從縣城到這里僅一個半小時的車程，但感覺卻像是進(jìn)入了五柳先生筆下的桃花源。

    2016年5月4日早上8點多，我到達(dá)了此行探訪的目的地——廣西田東縣作登瑤族鄉(xiāng)隴窮同心希望小學(xué)。除了朗朗的讀書聲外，這里并無其他聲音，顯得格外寧靜。眼前的這座小學(xué)沒有圍墻，與周圍的村宅融為一體，時常能聽到家養(yǎng)的雞叫聲。一幢二層的白色小樓是教學(xué)樓，不遠(yuǎn)處有一棟學(xué)生宿舍樓和一處能供孩子們課間玩耍和周一升國旗的籃球場。這是絕大多數(shù)中國鄉(xiāng)村小學(xué)的“標(biāo)配”。

    一所村小的音樂教室

    早晨10點半，該學(xué)校的音樂老師劉桂月正領(lǐng)著一組由30名學(xué)生組成的合唱團(tuán)，在音樂教室認(rèn)真排練，他們的合唱節(jié)目入選了5月31日在北京中山音樂堂舉行的“第三屆希望工程·梅賽德斯-奔馳快樂音樂匯”。

    由于此次音樂匯演具有比賽的機(jī)制，劉老師在選擇歌曲上非常慎重，最終選定一首當(dāng)?shù)噩幾宓摹毒淳聘琛泛鸵皇住赌箍平纪獾耐砩稀纷鳛閰⒀萸俊?/p>

    “我想讓歌曲能體現(xiàn)學(xué)生的特點。因為我們山里的孩子不像外面的學(xué)生那樣接受過專業(yè)、系統(tǒng)的音樂教育，所以我就想既然他們是瑤族孩子，那不如就唱瑤族的歌曲，選歡快一點的曲子，表現(xiàn)出民族文化特色和自豪感?！眲⒗蠋熣f。

    但困難也就隨之而來了。雖說作登鄉(xiāng)是瑤族鄉(xiāng)，但合唱隊里有一半以上卻是壯族，而劉老師本人又是個漢族老師。要唱一首完整的瑤族歌曲，大家必須克服語言障礙的關(guān)卡。更何況，《敬酒歌》僅靠民間流行的一些曲調(diào)傳唱至今，既沒有完整的歌詞又沒有現(xiàn)成的歌譜，學(xué)習(xí)之初，根本無從下手。

    為此，劉老師特邀了一位瑤族學(xué)生的家長協(xié)助，請他把歌詞翻譯成中文，讓大家都了解歌詞大意，再一句一句地教學(xué)生們唱?！赌箍平纪獾耐砩稀芬餐瑯尤绱?，前一段是用俄語唱的，劉老師先自己學(xué)會，再逐字逐句地教同學(xué)們。此時距離正式演出的日子不到一個月，在彩排過程中，孩子們總是盛裝——身著表演時的瑤族服飾，跟著劉老師一遍遍地認(rèn)真排練，希望能在北京的舞臺上展示出最棒的自己。

    田東縣教育局青少年活動中心主任廖娜告訴我，按照縣里的規(guī)定，在義務(wù)教育階段，每個孩子都要掌握一門樂器，或者是擅長一些體育運動，這就要求在日常教育里安插藝術(shù)、體育教育，為每個學(xué)校都配一些樂器。

    對于該校的孩子們來講，一二年級學(xué)基礎(chǔ)的，譬如唱歌。從三年級開始就要學(xué)習(xí)樂器，三年級學(xué)口風(fēng)琴，四年級學(xué)豎笛，五年級學(xué)葫蘆絲。隴窮小學(xué)校長何成現(xiàn)在對音樂課的安排有自己的一套方案，但是在音樂教室配備之前，何校長對音樂教學(xué)總是一籌莫展。

    2011年梅賽德斯-奔馳為隴窮小學(xué)捐建了音樂教室，不僅提供了鋼琴、豎笛、鼓號等音樂器材，還有大量的音樂書籍和CD教程，而且還有電視機(jī)和DVD，給劉老師的音樂教學(xué)和學(xué)生們的音樂學(xué)習(xí)帶來了極大的便利條件。劉桂月老師見證了整個音樂教室從無到有的過程，在她看來，音樂教室對學(xué)校和學(xué)生最大的改變，一是豐富了校園文化生活，使整個學(xué)校的氣氛變得更加積極向上；二是使學(xué)生們的音樂素養(yǎng)和見識有了長足的進(jìn)步；三是讓學(xué)生們的性格更加開朗活潑。

    “學(xué)校里配備了音樂教室，他們想學(xué)什么我都可以教了。喜歡樂器就學(xué)樂器，喜歡唱歌就可以唱歌，喜歡跳舞就教跳舞。現(xiàn)在每周三、周四下午的音樂課都是給大家發(fā)展興趣愛好的，我還可以給喜歡跳舞的學(xué)生上形體課，同學(xué)們的熱情很高，各方面都進(jìn)步很快?！币魳穼I(yè)出身的劉老師解釋道。

    2014年，隴窮小學(xué)曾在北京水立方參加過“第二屆希望工程·梅賽德斯-奔馳快樂音樂匯”。作為曾經(jīng)帶隊老師的凌經(jīng)興表示：“其實最大的意義，還是帶孩子們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜纾S富一下他們的世界觀。”

    音樂教育的意義

    2010年6月，梅賽德斯-奔馳攜手中國青少年發(fā)展基金會啟動了“梅賽德斯-奔馳‘樂動未來’希望工程快樂音樂教室”項目，旨在給許多希望小學(xué)或農(nóng)村小學(xué)的孩子們創(chuàng)造一個良好的音樂教育環(huán)境，提供平等地接受音樂教育的機(jī)會。六年間，500所“樂動未來”快樂音樂教室在全國30個省、市、自治區(qū)落成。

    作為隴窮小學(xué)兩位音樂老師其中之一，劉桂月從廣西教育學(xué)院聲樂專業(yè)畢業(yè)后，就以特崗教師的身份在這所小學(xué)任教?！暗浇衲?月份就整整四年了?！彼锌?。由于學(xué)校師資缺乏，劉老師不僅要教授整個學(xué)校的音樂課，還要再帶四年級一個班的語文課兼班主任。

    北京梅賽德斯-奔馳銷售服務(wù)有限公司高級執(zhí)行副總裁、梅賽德斯-奔馳星愿基金管理委員會主席李宏鵬也認(rèn)為，“在鄉(xiāng)村老師普遍稀缺的大環(huán)境下，老師全職擔(dān)任音樂教學(xué)確實是個挑戰(zhàn)”。他表示會繼續(xù)做軟件的升級，進(jìn)行體系化建設(shè)，也會和中國青少年發(fā)展基金會等公益合作伙伴探討如何更好地進(jìn)行下一步工作。

    雖然鄉(xiāng)村學(xué)校在師資方面有所缺乏，但奔馳的“音樂教育·星愿基地”項目能在一定程度上緩解這類問題。該項目通過與全國范圍內(nèi)高等院校建立長期合作，充分調(diào)動各領(lǐng)域?qū)I(yè)志愿者資源，為樂動未來“快樂音樂教室”受助對象提供專業(yè)、定向、定期的支持。截至2015年底，梅賽德斯-奔馳“音樂教育·星愿基地”已累計培訓(xùn)音樂教師1,153人次，派出1,840余名志愿者，提供志愿服務(wù)超過62,420小時。

    音樂教育是成績很難立竿見影的公益項目，李宏鵬談到了長期堅持的必要性。首先，“快樂音樂教室”項目提供的音樂教育是素質(zhì)教育，為缺乏音樂教育資源的學(xué)校提供教育條件，所以選擇了希望小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)。對這些小學(xué)，國家或地方給它們的基礎(chǔ)教育支持力度往往足夠，但可能在素質(zhì)教育上投入不足夠，特別是師資和基礎(chǔ)設(shè)施方面。李宏鵬認(rèn)為，一個民族整體素質(zhì)的提高無法脫離文藝領(lǐng)域。俄羅斯民族在音樂領(lǐng)域表現(xiàn)出色，出了很多音樂大師，也跟民間的音樂基礎(chǔ)教育的重視程度有關(guān)?！爸袊粦?yīng)該僅僅重視應(yīng)試教育的教學(xué)質(zhì)量，更重要的是，要讓孩子們的基礎(chǔ)素質(zhì)得到大幅度的提升?！崩詈犍i說。此外，他相信音樂教育能在兒童的整個成長過程中提供很好的啟蒙教育，能夠啟迪心智，從而為孩子的人生提供更多可能性。

    其次，“快樂音樂教室”項目希望提供長期、可持續(xù)的音樂教育資源。除了必備的基礎(chǔ)設(shè)施，如樂器、教室，還有提供可持續(xù)的師資培訓(xùn)。對于一個小學(xué)生而言，在學(xué)校待的時間只是幾年，但是對于整個地區(qū)而言，音樂教室項目提供的師資教育是可持續(xù)的，可以長期惠及該地區(qū)的兒童。

    一場別開生面的音樂會

    5月31日，“第三屆希望工程·梅賽德斯-奔馳快樂音樂匯”在中山音樂堂隆重上演。隴窮小學(xué)的《莫斯科郊外的晚上》作為壓軸演出，獲得了與著名歌唱家戴玉強同臺表演的機(jī)會。

    這一兒童節(jié)前夜的“合唱匯演”吸引了數(shù)百名嘉賓出席，他們認(rèn)真聆聽了孩子們表演的古今中外十余首精彩童聲合唱歌曲，并為孩子們鼓掌喝彩。對于這些來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來說，這樣一場以自己為主角的音樂會，將會給其人生留下濃墨重彩的一筆。

    李宏鵬表示，梅賽德斯-奔馳將繼續(xù)拓展素質(zhì)教育的涉及范疇，加深與勞倫斯的合作，在現(xiàn)有“快樂音樂教室”項目受助學(xué)校中完成對體育老師和社區(qū)志愿者的培訓(xùn)；此外，星愿基金還將進(jìn)一步拓展公益項目參與的廣度，通過成立“星愿使者愛心聯(lián)盟”，建立常規(guī)化、社區(qū)化志愿者活動體系，并于2016年再增加100個經(jīng)銷商網(wǎng)點成為“道路安全社區(qū)教育基地”；同時在教育領(lǐng)域向縱深發(fā)展，啟動關(guān)注職業(yè)人才教育方向的升級項目，為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的寒門學(xué)子提供獎學(xué)金、助學(xué)金，以及在經(jīng)銷店的實習(xí)及工作機(jī)會，希望他們在完成職業(yè)教育后能通過自力更生、自強不息，實現(xiàn)心中理想。  （張璇）