數(shù)十名貧困高中生全體起立，在眾人的矚目下舉起緊握的右手，整齊劃一地許下“自強(qiáng)宣言”?！@是2015年9月23日發(fā)生在安徽省黟縣中學(xué)階梯教室中的一幕，伴隨著學(xué)生們的錚錚宣言，“賓利自強(qiáng)班”在超百名來(lái)自公益機(jī)構(gòu)、企業(yè)和媒體工作人員的見證下正式啟動(dòng)，獲得資助的貧困高中生將與捐贈(zèng)人結(jié)成“一對(duì)一”的關(guān)系，在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)后顧之憂的情況下完成高中學(xué)業(yè)，并將有希望繼續(xù)獲得之后大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。

    這次賓利汽車中國(guó)成為了該“自強(qiáng)班”的“贊助方”，他們與中國(guó)扶貧基金會(huì)聯(lián)姻，設(shè)立“賓利教育基金”，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困高中生的幫扶。而這樣的合作關(guān)系實(shí)則上是中國(guó)扶貧基金會(huì)“圓夢(mèng)832”大計(jì)劃中的一部分。

    “832”為誰(shuí)圓夢(mèng)？

    在我國(guó)的扶貧工作中，教育扶貧意義十分重大，“收入不公平會(huì)影響人的一時(shí)，教育不公平會(huì)影響人的一生”。習(xí)近平總書記在河北考察時(shí)就指出：“治貧先治愚，把下一代的教育工作抓好，把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來(lái)，是扶貧根本之策?！崩羁藦?qiáng)總理在2014年年初做政府工作報(bào)告時(shí)也提出：“要切斷貧困的代際傳遞?！?/p>

    然而，在我國(guó)現(xiàn)有的學(xué)生資助政策體系中，普通高中教育階段的資助為薄弱環(huán)節(jié)，僅有國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校資助和社會(huì)資助，面臨著資助政策相對(duì)單一、資助比例相對(duì)偏?。▋H覆蓋全國(guó)20%的在校生）、資助標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)偏低（每人1500元/年）的問(wèn)題。而鑒于可提取的事業(yè)收入有限和貧困地區(qū)資金來(lái)源嚴(yán)重不足，學(xué)校資助和社會(huì)資助所能覆蓋的比例也很低。

    一方面是資助不足，而另一方面是貧困高中生比例高。據(jù)調(diào)查，云南省墨江縣有5463名在校高中生，來(lái)自貧困、邊遠(yuǎn)、高寒山區(qū)的農(nóng)村貧困家庭學(xué)生占75%，更有32%的學(xué)生屬于特困生。像這樣的貧困高中生還有很多，他們的求學(xué)路坎坷、顛簸，他們的求學(xué)夢(mèng)脆弱、易破。

    在這樣的背景下，中國(guó)扶貧基金會(huì)在2007年啟動(dòng)新長(zhǎng)城高中生自強(qiáng)班項(xiàng)目。截至2014年10月30日，項(xiàng)目覆蓋了25個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的128個(gè)縣，在145所高中建立了275個(gè)自強(qiáng)班，資助高中生13965人。

    據(jù)了解，每募集30萬(wàn)元，扶貧基金會(huì)就能資助一個(gè)新長(zhǎng)城自強(qiáng)班的50名貧困高中生完成三年學(xué)業(yè)。

    為了讓愛心的陽(yáng)光惠澤更多的學(xué)生，中國(guó)扶貧基金會(huì)在新長(zhǎng)城高中生自強(qiáng)班項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，將援助的視野放大到全國(guó)832個(gè)貧困縣、片區(qū)縣，推出“圓夢(mèng)832”貧困高中生關(guān)愛行動(dòng)。除了將范圍擴(kuò)大，在受益對(duì)象上，也將貧困職高生納入了資助范圍。

    去年11月18日，“圓夢(mèng)832”貧困高中生關(guān)愛行動(dòng)正式啟動(dòng)，計(jì)劃六年內(nèi)在832個(gè)貧困縣、片區(qū)縣逐步開展，逐步在每個(gè)貧困縣分別建立一個(gè)教育扶貧基金，為貧困縣創(chuàng)建一種可持續(xù)發(fā)展的貧困高中學(xué)子助學(xué)模式，旨在為貧困高中生和貧困職高生提供生活費(fèi)資助和自強(qiáng)勵(lì)志教育，幫助他們完成三年學(xué)業(yè)。

    開啟與企業(yè)合作模式

    在本次黟縣中學(xué)“賓利自強(qiáng)班”的開班儀式上，賓利汽車大中華區(qū)執(zhí)行總經(jīng)理鄭友添也不禁在演講稿外，臨場(chǎng)動(dòng)情地講述了他少時(shí)的求學(xué)經(jīng)歷。出生于新加坡的鄭友添家中姊妹7人，由于家境不佳，他的大學(xué)時(shí)代在新加坡半工半讀，通過(guò)自己的努力以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，之后輾轉(zhuǎn)臺(tái)灣、日本、上海等地，但從未停止學(xué)習(xí)和奮發(fā)自強(qiáng)。

    通過(guò)攜手企業(yè)設(shè)立冠名教育基金的方式，“圓夢(mèng)823”計(jì)劃變得更加具有可持續(xù)性。在扶貧基金會(huì)與賓利的合作框架內(nèi)，“賓利教育基金”將從2015年到2017年建立10個(gè)賓利自強(qiáng)班，資助500名貧困高中生完成高中學(xué)業(yè)，并在2018年至2021年資助其中50名考入大學(xué)的自強(qiáng)班學(xué)生的大學(xué)四年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用。首批資助對(duì)象來(lái)源地區(qū)為安徽省、四川省、河北省、云南省的10個(gè)貧困縣區(qū)。

    除此之外，賓利表示還將跟車主一起，定期回訪被資助學(xué)校，與學(xué)生一起交流，分享成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱，交流學(xué)習(xí)中的思考與啟迪，逐步建立自身未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，從而更好地回報(bào)鄉(xiāng)村，感恩社會(huì)。

    由于資助關(guān)系，這些貧困學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)假期開始，還可以在大眾汽車集團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，更有機(jī)會(huì)在畢業(yè)之后直接進(jìn)入大眾汽車集團(tuán)工作。

    中國(guó)扶貧基金會(huì)副會(huì)長(zhǎng)江紹高這樣評(píng)價(jià)這次合作：“作為舉世聞名的超豪華汽車制造商，賓利汽車聯(lián)合中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)起的‘賓利鄉(xiāng)村教育計(jì)劃’，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)支持，更提供在國(guó)際汽車企業(yè)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助這些農(nóng)村孩子從學(xué)校到社會(huì)成功過(guò)渡，開闊眼界、豐富人生閱歷，可謂實(shí)至名歸的‘育人計(jì)劃’。”

    ■ 本報(bào)記者 高文興