怎樣將漸漸弱化的親情重新維系，也許最終要等待社會(huì)能夠滿足打工父母與子女共同生活的客觀條件，但不是所有的留守兒童及其家庭都可以等到這一天，公益組織為之而付出的努力便顯得尤為可貴?？紤]到感情的維系需要雙方的有效溝通，只關(guān)注其中一方很難達(dá)到想要的效果，總部位于廣州的映諾社區(qū)發(fā)展機(jī)構(gòu)(inno)開通了一條“留守兒童熱線”，這也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)同時(shí)關(guān)注工廠父母與學(xué)校留守兒童并將雙方聯(lián)系起來的綜合性項(xiàng)目。

    留守兒童熱線項(xiàng)目的模式，簡(jiǎn)單來說，就是社會(huì)組織與企業(yè)、學(xué)校的一次三方合作，映諾為在企業(yè)工作的父母和在老家學(xué)校的孩子搭建了一個(gè)溝通與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

    目前熱線項(xiàng)目的工廠主要分布在東莞、珠海、深圳、中山，駐點(diǎn)學(xué)校分布在湖南、廣東河源、廣西等地。在勞動(dòng)力密集型企業(yè)集中的東南地區(qū)，企業(yè)最關(guān)心員工的穩(wěn)定性。

    執(zhí)行熱線項(xiàng)目的工作人員分為兩部分，一部分是熱線人員及項(xiàng)目協(xié)調(diào)員，另一部分是駐點(diǎn)義工。駐點(diǎn)義工除了映諾自己進(jìn)行招募、面試和培訓(xùn)的人員，還有來自于其他合作組織、有著專業(yè)知識(shí)的駐點(diǎn)義工，比如現(xiàn)在合作的香港大學(xué)的學(xué)生們。對(duì)于工作人員的要求，林曉璇說，首先要真誠(chéng)地愿意加入，一起為留守兒童努力，然后要具備機(jī)構(gòu)提倡的“三心”，即開心、專心、關(guān)心，還要具備執(zhí)行項(xiàng)目所需的能力。

    在被派到學(xué)校之前，駐點(diǎn)義工要接受一系列培訓(xùn)，包括了解機(jī)構(gòu)和學(xué)校情況、教案內(nèi)容和工具的使用等等。項(xiàng)目的其他成員，也要接受定期的法律培訓(xùn)和心理培訓(xùn)。

    在為期一年的項(xiàng)目中，第一個(gè)月做前期準(zhǔn)備，各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)從第二個(gè)月開始，包括熱線、每月對(duì)父母的培訓(xùn)和駐點(diǎn)義工落地學(xué)校。而每年的8月、9月則會(huì)開展非常規(guī)活動(dòng)：“美麗的大腳”計(jì)劃和嘉年華，將父母和孩子組織到一起，在活動(dòng)中加深對(duì)彼此的了解和感情?！懊利惖拇竽_”計(jì)劃開始，放暑假的孩子們與打工的父母一起進(jìn)城，在工作人員設(shè)計(jì)的游戲中學(xué)習(xí)互相溝通的技巧，讓家庭重回溫馨。帶孩子來到父母工作的地方參觀，看到偌大的車間，孩子們說，一直以為，爸爸媽媽是坐在辦公室，開著空調(diào)打開電腦工作的。（王會(huì)賢）