3月19日，中國青少年發(fā)展基金會(huì)“中國間隔年基金”捐贈(zèng)暨“中國間隔年計(jì)劃”啟動(dòng)。一時(shí)之間，“間隔年”成為熱詞。

    那么什么是“間隔年”呢？這是一個(gè)在西方國家非常流行的概念，通常指年輕人在升學(xué)之前或者畢業(yè)之后、工作之前，做一次長期的旅行，在正式步入下一個(gè)生活階段之前體驗(yàn)另一種生活方式。

    “中國間隔年基金”將資助國內(nèi)高校18至28周歲的在校生，完成在國內(nèi)或海外三個(gè)月到一年的“間隔年”計(jì)劃，以幫助年輕人發(fā)現(xiàn)興趣、提高能力，最終通過探索世界，認(rèn)識(shí)自己。

    在“中國間隔年基金”推廣大使孫東純看來，“間隔年”并不只是一場旅行，并不如想象中那么美好，并不是每一個(gè)人都需要擁有，更多是增加一種生活體驗(yàn)。

    “間隔年”，不只是旅行

    孫東純被稱為民間“間隔年”第一人。在2006年至2008年間的13個(gè)月里，他行走了6個(gè)國家，途中的經(jīng)歷讓他認(rèn)識(shí)到旅行可以這樣有意義。

    在泰國清邁的青年旅社里，他遇見了一位徒步9個(gè)月的德國姑娘。“時(shí)間這么長，靠什么來支撐？”孫東純好奇地問，得到回答卻是：“你要走也一樣?！?/p>

    隨后，孫東純?cè)诩砥艺疬呌钟龅搅艘晃挥?。女孩每天朝九晚五的作息時(shí)間令他十分詫異。當(dāng)孫東純發(fā)現(xiàn)這位英國女孩每天都會(huì)去往柬埔寨金邊一個(gè)名叫“燈塔計(jì)劃”的地方時(shí)，才明白過來。原來這是一家國際NGO組織，專門救助受虐待、流浪的孤兒。這位英國女孩每天都到這里做志愿者，幫助這些孩子。

    原來一次旅行可以這樣有意義。2008年回國后，孫東純?cè)谔煅膶懥艘黄印哆t到的間隔年》受到熱捧，2009年有出版商將其集合后出版發(fā)行。

    并不是每個(gè)人都適合

    “其實(shí)，并不是每一個(gè)人都適合‘間隔年’。很多人認(rèn)為從學(xué)校畢業(yè)到正式就業(yè)前，利用幾個(gè)月、一年甚至更長時(shí)間外出游玩，體驗(yàn)各地不同生活，最好目的地還得選擇國外，完成這一切就叫完成了‘間隔年’。這實(shí)際上是一種誤讀，也一廂情愿的把‘間隔年’捧上了天?！睂O東純對(duì)《公益時(shí)報(bào)》記者表示。

    在孫東純看來，要讓“間隔年”變得有意義且更美好，最基本的是首先確立一個(gè)主題，這個(gè)主題并不是隨意定出的，最好是你生活中特別想干而又沒干的事。

    “偏遠(yuǎn)地區(qū)支教、加入NGO作公益、拍一部旅行紀(jì)錄片這些都是主題，總之定下主題的前提一定是要從心出發(fā)。”孫東純說。

    “‘間隔年’的主題是因人而異的，內(nèi)容并不僅是旅游，也可以是支教、做義工等等，沒有什么固定模式，最重要的是通過把自己與社會(huì)‘間隔’一段時(shí)間，明確自己想要的生活，按照自己內(nèi)心的聲音生活?！薄爸袊g隔年基金”發(fā)起人之一喬新宇表示。

    同時(shí)并不是所有人都適合實(shí)施“間隔年”計(jì)劃。

    2010年大學(xué)畢業(yè)后，王琛開始了計(jì)劃已久的“間隔年”之行。一年的“間隔年”旅行很快結(jié)束，回到朝九晚五的上班狀態(tài)，這令她很不適應(yīng)，花了約半年時(shí)間才逐漸調(diào)整過來。

    王琛坦言，在目前中國就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀態(tài)下，應(yīng)屆生畢業(yè)生有著不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)，但選擇“間隔年”有可能在就業(yè)中失去優(yōu)勢(shì)。

    王琛表示：“需要付出的東西太多，值不值自己應(yīng)該充分考慮，并不是每個(gè)人都需要‘間隔年’?！?/p>

    支持年輕人增加一種經(jīng)歷

    除了需要在就業(yè)與“間隔”之間權(quán)衡之外，經(jīng)費(fèi)的來源也是一個(gè)大問題。

    2007年7月，楊琦從華中科技大學(xué)畢業(yè)，只身一人背起行囊前往西藏，開啟了自己的“間隔年”計(jì)劃。

    “大多同學(xué)畢業(yè)直接去了北京、上海、廣州、深圳這些一線城市，都想著有朝一日能在這些城市扎根。但剛畢業(yè)沒工作經(jīng)驗(yàn)，薪水也不高，還要面對(duì)每天程式化的工作，真不習(xí)慣?！睏铉鶎?duì)《公益時(shí)報(bào)》記者表示。

    帶著上學(xué)期間積攢的僅有一些盤纏，楊琦開始了西藏之旅。楊琦表示自己并沒有太多的計(jì)劃，更多的想讓自己心靈放飛，感受藏傳文化。

    旅行中的花費(fèi)與生存著實(shí)是個(gè)大問題，無時(shí)無刻不考驗(yàn)著“間隔年”計(jì)劃的實(shí)踐者。

    到西藏一個(gè)月后，除去交通等費(fèi)用，楊琦所帶盤纏已經(jīng)所剩無幾。無奈之下，憑著自己學(xué)生時(shí)期的社團(tuán)文化工作經(jīng)驗(yàn)，他在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)謀到了一份攝像的工作。

    “相對(duì)于一個(gè)人旅行來說，生存是個(gè)很大考驗(yàn)，外地人生地不熟，為了完成旅行計(jì)劃，有時(shí)你不得不去當(dāng)?shù)卮蚬頁Q取收入，這也是個(gè)人旅行計(jì)劃的一部分，會(huì)使下一階段走得踏實(shí)?！睏铉f。

    電視臺(tái)工作了三四個(gè)月，積攢了一些盤纏后，楊琦堅(jiān)持自己的旅行計(jì)劃，去到了下一站阿里，在那里他結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)匾晃蛔鰝鹘y(tǒng)藏器的藏族小伙。

    當(dāng)?shù)亟煌ê托畔⒈稳默F(xiàn)狀，使得小伙子生意大多只能保本，并沒有太多業(yè)績可言。也許是年紀(jì)相仿，楊琦從內(nèi)地感受到的市場銷售經(jīng)驗(yàn)很快被這個(gè)藏族小伙兒用在了自己的產(chǎn)品上。

    “每天我倆都探討如何給藏器加入更多的元素使得能夠賣個(gè)更好價(jià)錢?！睏铉f。

    “對(duì)于經(jīng)過中國式教育的年輕同學(xué)們來說，大多求學(xué)和畢業(yè)后并沒有太多收入，我們希望為夢(mèng)想提供一只有力的臂膀，使得‘間隔年’計(jì)劃更好地實(shí)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)全新的自己。”對(duì)于基金的設(shè)立，喬新宇這樣表示。

    目前提供“間隔年”支持的項(xiàng)目并不在少數(shù)。日本甚至有專門的“間隔年”促進(jìn)協(xié)會(huì)，在全日本高校不斷游說學(xué)生們加入“間隔年”計(jì)劃。歐洲、中國香港也有類似組織，另外一些國家進(jìn)一步降低了出入境的門檻，也使得“間隔年”計(jì)劃更加容易實(shí)現(xiàn)。

    2008年9月，楊琦去了深圳，一年的旅行時(shí)間給了他很多啟發(fā)，不久后萌生了自主創(chuàng)業(yè)的念頭。

    如今，楊琦創(chuàng)辦了一家名為“秋天文化”的傳播公司。盡管初創(chuàng)期面臨著業(yè)務(wù)量少、余款難收等這樣那樣的困難，但回想起“間隔年”的那些經(jīng)歷，楊琦覺得這太“小兒科”。

    “在西藏能聽全國各地人的心聲，大伙兒都卸下了自己的外表，更多以一種人內(nèi)心的心境去接觸對(duì)方，能聽見最真的對(duì)方和自己，有這些經(jīng)歷后，你會(huì)覺得面對(duì)再困難的事兒都能夠克服過去?！睏铉f。

    楊琦覺得，選擇“間隔年”的確損失一些職業(yè)化的競爭時(shí)間，但留下了值得這輩子擁有的寶貴財(cái)富，這值得擁有。

    而這正是“中國間隔年基金”設(shè)立的意義所在。

    ■ 本報(bào)記者 張明敏