2008年，在首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)工作的王楊，偶然成為香港青少年發(fā)展基金會(huì)“成長(zhǎng)向?qū)А鄙鐣?huì)工作服務(wù)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)，帶著學(xué)生對(duì)打工子弟學(xué)校學(xué)生進(jìn)行為期一年的1對(duì)1的成長(zhǎng)輔導(dǎo)。

    雖然自己的專(zhuān)業(yè)是思想政治教育，但出于對(duì)打工子弟服務(wù)的興趣和愛(ài)心，王楊積極參與了項(xiàng)目，并在沒(méi)有任何費(fèi)用的情況下整整做了兩期兩年。

    通過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和積累，2011年她與另外兩位青年教師以及有著公益創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生開(kāi)始籌備成立專(zhuān)業(yè)社工機(jī)構(gòu)。在豐臺(tái)區(qū)社會(huì)建設(shè)工作辦公室的大力培育和支持下，2011年3月，樂(lè)助社會(huì)工作事務(wù)所正式成立了。

    樂(lè)助成立之后，王楊帶領(lǐng)樂(lè)助團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)服務(wù)，不斷創(chuàng)新本土化的新方法和新模式。樂(lè)助成立后，堅(jiān)持在三個(gè)方面下功夫。首先，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。樂(lè)助成立第一年專(zhuān)職社工人數(shù)就達(dá)到了20多人。第二，創(chuàng)新本土化理論與方法。一方面，鼓勵(lì)社工必須扎根社區(qū)；另一方面，王楊帶領(lǐng)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不斷將社會(huì)工作相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際服務(wù)相結(jié)合，提煉總結(jié)了本土化的社會(huì)工作實(shí)務(wù)模型及方法。在指導(dǎo)豐臺(tái)區(qū)20多個(gè)“社區(qū)青年匯”開(kāi)展青少年活動(dòng)和服務(wù)時(shí)，她提出了青年匯區(qū)域化發(fā)展的思路。2013年初，王楊指導(dǎo)社工申報(bào)了“夢(mèng)飛行”社區(qū)流動(dòng)兒童少年正向人生發(fā)展輔導(dǎo)項(xiàng)目，在項(xiàng)目運(yùn)行中王楊自創(chuàng)了對(duì)于青少年的“自動(dòng)——技術(shù)——觀察——選擇”四步驟發(fā)展輔導(dǎo)法。第三，提高管理能力。王楊指導(dǎo)編寫(xiě)的樂(lè)助管理文件30余篇，流程圖10余個(gè)。

    在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，她認(rèn)識(shí)到了應(yīng)該從更廣闊的層面尋求理論和知識(shí)的支持，于是選擇去清華大學(xué)公共管理學(xué)院NGO研究所進(jìn)行兩年的博士后研究工作，主要研究社會(huì)組織在社區(qū)治理中的作用。

    有人笑談：她是社工里為數(shù)不多學(xué)歷高的，是學(xué)歷高的里為數(shù)不多做社工的。但是王楊說(shuō)：在社工里我的學(xué)歷高令我自信，在學(xué)歷高的人中我做社工讓我感到自豪，因?yàn)槲沂怯弥R(shí)和專(zhuān)業(yè)匯聚愛(ài)的力量！