2014年10月31日，北京理工大學(xué)舉行了“黑龍江省希望工程學(xué)雷鋒公益助學(xué)楷?！鳖C獎儀式，表彰了北京理工大學(xué)材料學(xué)院優(yōu)秀青年教師徐萌對公益助學(xué)做出的貢獻(xiàn)。

    徐萌，理學(xué)博士，1986年出生在一個(gè)普通的工薪家庭，他做出的捐款都是自己的獎學(xué)金和打工掙來的錢。第一筆捐款被用到綏化市青岡縣一中一位叫呂賀明的高中生身上，捐助的3000元對于一貧如洗的家庭仿佛雪中送炭，讓原本打算輟學(xué)的呂賀明同學(xué)重新進(jìn)入課堂。3年后，呂賀明以優(yōu)異的成績考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)，選擇了與徐萌同樣的專業(yè)——材料科學(xué)與工程。這就是一種愛與精神的傳遞。從2005年至今，徐萌共資助了16名特困高中生和大學(xué)生，累計(jì)個(gè)人捐款達(dá)3.8萬元。徐萌還獲過許多科技創(chuàng)新獎、優(yōu)秀學(xué)業(yè)獎，更多的是“特別愛心獎”、“杰出公益人物獎”等。2014年，徐萌獲得了“第九屆中國大學(xué)生年度人物”稱號。

    一個(gè)簡單而又不簡單的故事。徐萌捐款3.8萬元，數(shù)字并不大。但這是一個(gè)學(xué)生、一個(gè)沒有固定收入的人，用獎學(xué)金和打工掙來的錢在資助其他更困難的學(xué)生，就顯得十分難能可貴了。當(dāng)問到徐萌為什么這樣做時(shí)，他只說在電視上看到過貧困學(xué)生艱難求學(xué)的感人事跡，覺得自己上了大學(xué)，如果有能力就應(yīng)該幫他們一把。起因很是平常，但深意卻在其中。一是人要受感動。同樣的電視節(jié)目，究竟感動了哪些人，激發(fā)了哪些人的愛心和慈善情懷，這不只是個(gè)一般現(xiàn)象，而有著深層的文化內(nèi)涵和人性意義。感動就是前提，感動就是原因。二是人要去行動。受感動容易，去行動較難。有了行動，有大小之分，前后之分，但公益慈善心的本質(zhì)沒有區(qū)分。行動就是價(jià)值，行動就是倡導(dǎo)。三是人要善有所為。比徐萌有能力做善事的人很多，但徐萌做了，有的人沒做。如果徐萌的事跡有人看了，有人受感動了，有人也付諸行動了，徐萌事跡的作用和影響就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自身了。公益精神的倡導(dǎo)不只是錢的多少。

    一個(gè)簡單而又不簡單的表彰。黑龍江省青少年發(fā)展基金會楊晶秘書長不遠(yuǎn)千里來京親頒獎杯，表彰的是徐萌，倡導(dǎo)的是對公益精神的肯定與發(fā)揚(yáng)。公益事業(yè)是要靠所有人認(rèn)同和支持的，不論是巨資捐贈，還是點(diǎn)滴愛心，在公益精神的天平上等重等值。作為公益組織，實(shí)施資助、幫錢幫物自在當(dāng)然，但通過自身的努力，使愛心人士得到肯定尊重，使公益精神得到發(fā)揚(yáng)光大，使公益行為成為時(shí)尚潮流，尤為重要。黑龍江省青基會還曾為捐出房產(chǎn)遺產(chǎn)的愛心老人張慶云辦了“張慶云紀(jì)念展館”，用意也在于此。這種通過表彰、辦紀(jì)念館等方式宣揚(yáng)公益精神的作法本身也值得宣揚(yáng)。

    資深公益從業(yè)者

    崔子研/文