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陶行知教育基金會(2013)年度工作報告摘要
閱讀空間:非凡的教育扶貧之旅

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新聞內(nèi)容
2014年11月11日 星期二上一期下一期
閱讀空間:非凡的教育扶貧之旅

    “閱讀空間”創(chuàng)始人約翰·伍德

    全球許多社會公益組織都因受到經(jīng)濟衰退影響而不得不縮小規(guī)模,但致力于在發(fā)展中國家興建學(xué)校和圖書館的非營利機構(gòu)“閱讀空間”(Room to Read)卻反其道而行。(詳見本報第2435期16版報道《約翰·伍德——離開微軟,改變世界》)。

    “我們不會縮小‘閱讀空間’的規(guī)模,因為需求太大了。全球還有3億兒童失學(xué),8億人口是文盲,當(dāng)中有三分之二是婦女,這是一項長期的挑戰(zhàn),因為如果婦女得不到教育,就無法教育下一代。因此‘閱讀空間’擁有與生俱來的擴張基因,因為對于失學(xué)兒童來講,失去的每一天都無法彌補,我們一刻都不能松懈。”這位微軟前高管最近在做客清華經(jīng)管學(xué)院時談道。

    就是憑著這樣的決心和使命感,伍德創(chuàng)辦的“閱讀空間”從一個名不見經(jīng)傳的非營利機構(gòu)發(fā)展到一個擁有無數(shù)知名企業(yè)贊助的跨國機構(gòu)。

    “我們的成績比預(yù)期的要好:在頭10年內(nèi),我們建成了700多所學(xué)校,7000多間圖書館,惠及300多萬兒童。隨之而來的是捐款數(shù)額的不斷增加,這使得我們在經(jīng)濟衰退期間仍能擴展?!?/p>

    “閱讀空間”是伍德于2000年在尼泊爾創(chuàng)辦的。伍德原任職微軟高管,他工作期間忙里偷閑到喜馬拉雅山地區(qū)的尼泊爾進(jìn)行艱苦之旅時對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生了新的想法。當(dāng)他在造訪尼泊爾一所偏遠(yuǎn)的學(xué)校時,赫然發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貎和畹钠D辛。450名學(xué)生只有20本背包旅客留下的書籍,而這僅有的20本書還要鎖在箱子里,因為當(dāng)?shù)氐臅畬嵲谔滟F了。

    他認(rèn)為,兒童在年幼時代大腦具有很強的活力和可塑性,“如果這時候他們不能得到基礎(chǔ)教育,他們很可能會接觸到其他東西,而那未必能使他們受益?!?/p>

    今天,“閱讀空間”的足跡遍及亞洲和非洲。伍德說:“無論如何都想不到,我們會達(dá)到今天所處的位置——一個由400多名雇員和全球成千上萬的社區(qū)組成的國際性組織,通過給孩子們受教育的機會而改變上百萬孩子的命運?!?/p>

    “如今我們已經(jīng)走過了第一個十年,并且已經(jīng)從單一地向尼泊爾捐書發(fā)展到了在九個國家——包括孟加拉國、柬埔寨、印度、老撾、南非、斯里蘭卡、越南和贊比亞,并幫助當(dāng)?shù)貎和岣咦x寫能力和女孩教育水平。借助全球超過1.1萬家圖書館和1400家所擁有900萬冊英語書籍和25種本土語言書籍的學(xué)校所組成的網(wǎng)絡(luò),以及為超過1萬名女孩設(shè)立的獎學(xué)金支持和生活技能培訓(xùn),‘閱讀空間’至今已催化了系統(tǒng)性的變革,影響了500萬兒童所接受的教育。這當(dāng)然讓我感到自豪,但我們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我們的目標(biāo)是在2015年以前給1000萬孩子帶去識字工具和優(yōu)質(zhì)的教育,為達(dá)到這一里程碑,我們計劃不斷將教師、行政人員、家長、政府以及更大的群體納入進(jìn)來,作為我們的聯(lián)合投資人,為我們的事業(yè)投資,也是為他們孩子的未來投資?!蔽榈抡f。

    “對我來說,慈善不是朝九晚五每星期上五天的工作,它是一份日夜不能間斷的工作。這不是陳詞濫調(diào),這就是我每一天的生活。我每天都在想我能幫助多少兒童,還有多少兒童深陷困境。因此,比起在微軟的工作,我現(xiàn)在的工作時間更長,出差更多,也有更多的人直接向我匯報工作,但我感到很開心。我可能少賺了很多錢,但我更有成就感。每天早上醒來,我就迫不及待地投入工作?!?/p>

    伍德對教育的無限熱情無疑激發(fā)了社會各界的支持,但這并不是“閱讀空間”成功的唯一原因。伍德把“閱讀空間”的成功也歸功于當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的參與和其他因素。

    “閱讀空間”倚重地方辦事處的工作團隊管理和運作各種方案以及籌集善款。每一個工作團隊都由當(dāng)?shù)責(zé)嵝牡闹驹溉耸拷M成,他們發(fā)動身邊的朋友,利用各種機會推廣“閱讀空間”。

    “閱讀空間”也采用“配套捐助”的方式鼓勵當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的參與,激發(fā)他們對項目的歸屬感,以達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)?!伴喿x空間”所籌集的款項為主要的資金來源,而當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)則提供土地和勞動力,同時發(fā)動當(dāng)?shù)厝罕娋栀浬倭康牟牧虾唾Y金。

    “我這樣做的目的是因為教育是參與而不是施舍。所謂‘授人以魚不如授人以漁’,我要通過教育給當(dāng)?shù)刎毨和瓶刈约好\的機會。我認(rèn)為捐贈書籍是治標(biāo)不治本,如果沒有當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的參與,任何計劃都只是外人捐助的免費贈品,沒有人會珍惜,項目也無法得到持續(xù)發(fā)展。”

    伍德認(rèn)為,“閱讀空間”成功的關(guān)鍵更在于說服人們?nèi)リP(guān)注這些事情,他說:“發(fā)展中國家兒童的教育問題很受忽視。全球有7.73億文盲,但由于其98%都在發(fā)展中國家,這個問題很容易被忽視。我的工作,從一開始就是說服人們這是一個和我們息息相關(guān)的重要的全球性問題。畢竟,問題越來越多地跨越國界,而教育經(jīng)證明是最好的長期脫貧策略?!?/p>

    伍德說:“幸運的是,很多人都聽進(jìn)去了。如今我們擁有1萬多名志愿者,分布在56個城市,管理著各地的募捐機構(gòu),這是世界上最廣泛、最有效的募捐網(wǎng)絡(luò),每年共募集超過1200萬美元的捐款。這對發(fā)展中國家來說是很大的一筆錢,而當(dāng)你把它們用在像柬埔寨、尼泊爾或老撾這樣的國家,這簡直就是天文數(shù)字。在那里,每花12美元我們就可以使一個孩子獲得進(jìn)入圖書館的機會。同時,我們的資金有大約一半是從美國外部募集的,所以這場運動已經(jīng)變得相當(dāng)全球化了。我們的成員們?yōu)榇烁冻隽似D苦的努力——我們的時間常常耗費在飛機上,常因為時差而混混沌沌,但當(dāng)我們要向公司和個人尋求支援的時候,我們馬上就進(jìn)入最佳工作狀態(tài)。”

    伍德還呼吁世界上的富有人士都為有意義的公益事業(yè)多出一份力,因為他認(rèn)為他們做得還很不夠?!拔覍γ恳晃蛔坑谐删偷娜耸空f,他們的工作尚未完成。我認(rèn)為,比爾和梅林達(dá)·蓋茨夫婦以及巴菲特才是成功人士的典范。只賺取大量財富并不算是完整的人生,運用賺回來的財富回饋社會、造福社會才能成就完整的人生。正如卡內(nèi)基所說,‘一個人到死時還家財萬貫?zāi)耸且环N恥辱?!?/p>

    ■ 本報記者 高文興