今年2月22日，SOHO中國董事長潘石屹在新浪微博上發(fā)了一條這樣的消息：“今天參加一同事的生日Party。她要求不要帶生日禮物，希望參加Party的每位朋友幫助她兒子的慈善項目‘點亮眼睛’……”這條微博迅速被大量轉(zhuǎn)發(fā)，也引起公益圈對這個項目的好奇心。

    支教老師的新使命

    原來，這是由兩名“美麗中國”的前支教教師在完成支教后創(chuàng)立的公益項目。

    斯坦福大學農(nóng)村教育行動項目的研究表明，在中國農(nóng)村有將近2.2億學生。在這些學生中，至少有20%的人需要佩戴眼鏡來矯正視力。然而，研究表明其中只有6%的學生能夠有條件佩戴眼鏡。

    為解決這一問題，Andrew Shirman和Sam Waldo這兩名“美麗中國”的前支教教師在2012年成立了這一非營利性的項目——點亮眼睛(Education in Sight)。這一項目為中國農(nóng)村地區(qū)的學生提供免費的視力檢查和矯正視力的眼鏡，并給予他們相關(guān)的護眼衛(wèi)生培訓，以確保他們能夠長期受益。

    到今年6月，“點亮眼睛”已經(jīng)為云南偏遠農(nóng)村地區(qū)的六所學校的800多名有需要的學生配備了眼鏡，每副眼鏡388元，總價值30余萬元。而配鏡所需的費用和技術(shù)全部來自于愛心人士和企業(yè)的資助和提供。

    “美麗中國”的長期影響力

    “點亮眼睛”實際來源于“美麗中國”2011年在云南當?shù)氐囊粋€課外項目。當時項目老師Andrew Shirman爭取到一筆外部捐助，并與當?shù)氐难劭漆t(yī)生合作，為云南三所項目學校的1644名學生進行了視力檢查，最終為三所中學的331名近視學生提供了免費眼鏡。

    而這也是專業(yè)支教機構(gòu)“美麗中國”一直所倡導的“新支教”理念，他們鼓勵支教教師在項目結(jié)束后繼續(xù)為解決教育問題而努力。這正是“美麗中國”創(chuàng)始人潘勛卓出于對機構(gòu)長期影響力的專業(yè)化思考，潘勛卓希望帶領(lǐng)“美麗中國”走向一個新方向，使之不僅僅是一個支教項目，更要變成一個“孵化器”，系統(tǒng)地“孵化最創(chuàng)新、最變革的一些教育方面的突破性想法”。

    為了實現(xiàn)這一愿景，2014年春節(jié)期間，潘勛卓還特意去了一趟美國舊金山，探訪一系列教育創(chuàng)新機構(gòu)。在考察過程中，當聽到雅虎的創(chuàng)始人之一Tim Brady說心目中最理想的教育創(chuàng)新團隊是“一名IT工程師加一名了解問題所在的‘美麗美國’項目老師”時，他不由得內(nèi)心一動：“如果可以系統(tǒng)地支持支教過的‘美麗中國’項目老師踐行他們的教育創(chuàng)新，他們必定大有可為?！闭恢艿目疾旌?，潘勛卓像“打了雞血一樣，各種想法停不下來”。

    孵化創(chuàng)新和領(lǐng)導力

    帶著這些想法，“美麗中國”與前“美麗英國”校友Zevae M. Zaheer成立的Co.Creator一起合作發(fā)起了一個名為“虛擬孵化器”的項目，由Co.Creator指導“美麗中國”的項目老師及校友將與教育相關(guān)的創(chuàng)業(yè)想法孵化成初創(chuàng)企業(yè)。

    “虛擬孵化器”用一系列的孵化工具對參與者進行為期8周的培訓，前4周針對客戶開發(fā)，后4周針對商業(yè)模式的開發(fā)。作為“點亮眼睛”的開發(fā)總監(jiān)，Sam Waldo參與了“虛擬孵化器”，成為首期項目4名參與者的一員。

    參加孵化器的伊始，Sam Waldo對于“點亮眼睛”的方案只是與當?shù)貦C構(gòu)合作，為低收入地區(qū)的孩子提供眼鏡。而經(jīng)過孵化之后，他為現(xiàn)有方案引入了許多盈利模式，增強了項目的可持續(xù)性，并且成功獲取了一筆可觀的投資。

    “美麗中國”市場與傳播團隊的王妘介紹說：“我們提出了‘新支教’的概念，讓‘美麗中國’不再僅是一個支教項目。因為教育的問題往往不只是源于課堂，所以我們希望我們的老師不僅僅是課堂里面的領(lǐng)頭羊，還是教育問題的觀察者，提出創(chuàng)新性解決方案的思考者。而‘虛擬孵化器’正是我們目前所做的嘗試之一?！?nbsp;（高文興）