首頁(yè) | 版面導(dǎo)航 | 標(biāo)題導(dǎo)航
   第01版:頭版
   第02版:數(shù)字
   第03版:新聞
   第04版:新聞
   第05版:新聞
   第06版:新聞
   第07版:新聞
   第08版:封面報(bào)道
   第09版:封面報(bào)道
   第10版:新聞
   第11版:專(zhuān)題
   第12版:專(zhuān)題
   第13版:專(zhuān)題
   第14版:國(guó)際 案例
   第15版:益言堂
   第16版:尋找慈善傳統(tǒng)
援建水利基礎(chǔ)設(shè)施 助力農(nóng)村社區(qū)發(fā)展
贊助期延長(zhǎng)至2020年
遠(yuǎn)洋地產(chǎn)通過(guò)音樂(lè)
讓邊區(qū)孩子看世界
提升貧困地區(qū)教學(xué)軟實(shí)力

版面目錄

第01版
頭版

第02版
數(shù)字

第03版
新聞

第04版
新聞

第05版
新聞

第06版
新聞

第07版
新聞

第08版
封面報(bào)道

第09版
封面報(bào)道

第10版
新聞

第11版
專(zhuān)題

第12版
專(zhuān)題

第13版
專(zhuān)題

第14版
國(guó)際 案例

第15版
益言堂

第16版
尋找慈善傳統(tǒng)

新聞內(nèi)容
2014年08月19日 星期二上一期下一期
博世出資50萬(wàn)元舉辦博世教師夏令營(yíng)
提升貧困地區(qū)教學(xué)軟實(shí)力

    8月16日下午,由博世中國(guó)慈善中心出資50萬(wàn)元人民幣舉辦的首屆“博世中國(guó)慈善中心教師夏令營(yíng)”結(jié)業(yè)典禮在北京舉行。本次夏令營(yíng)旨在為來(lái)自貧困地區(qū)學(xué)校的教師提供開(kāi)闊視野、優(yōu)化教學(xué)技能和更新教育理念的平臺(tái),幫助提升貧困地區(qū)教學(xué)的“軟實(shí)力”。

    貧困地區(qū)學(xué)校是我國(guó)教育事業(yè)的“短板”。而支持中國(guó)的教育發(fā)展和扶貧事業(yè)是博世中國(guó)一直以來(lái)的慈善工作重點(diǎn)?!安┦勒J(rèn)為,在所有的慈善事業(yè)中,教育慈善最有意義。因?yàn)榻逃敲褡宓南M?,而教師是希望的希望?!辈┦乐袊?guó)總裁陳玉東在結(jié)業(yè)典禮上表示,“扶貧工作是中國(guó)政府的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),博世希望通過(guò)對(duì)貧困地區(qū)人才培養(yǎng)的支持,從根本上幫助他們實(shí)現(xiàn)脫貧致富。”

    在幫助貧困地區(qū)學(xué)校解決了食堂、采暖等多項(xiàng)基礎(chǔ)硬件設(shè)施之后,博世繼續(xù)將關(guān)注的焦點(diǎn)投向當(dāng)?shù)亟逃泴?shí)力的提升。博世教師夏令營(yíng)由博世中國(guó)與中國(guó)青基會(huì)希望工程教師培訓(xùn)中心共同舉辦。參加此次夏令營(yíng)的40名校長(zhǎng)和老師全部來(lái)自博世中國(guó)所資助的學(xué)校,包括青海、甘肅、寧夏、河北的8所小學(xué)和廣西、貴州的兩所職業(yè)技術(shù)學(xué)校,每所學(xué)校4個(gè)名額,其中1名要求為校長(zhǎng)級(jí)別。希望通過(guò)短期培訓(xùn),讓長(zhǎng)年生活在大山中的老師開(kāi)拓視野、更新觀念、交流經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)和管理技能。

    為期一周的夏令營(yíng)活動(dòng)為40名教育工作者安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,包括講座、教學(xué)方法訓(xùn)練和模范學(xué)校參觀活動(dòng),并邀請(qǐng)到資深教育專(zhuān)家講師,講授先進(jìn)的教學(xué)技巧和教學(xué)理念。此外,在博世中國(guó)的安排下,學(xué)員們還參觀了博世在北京的工廠(chǎng),以及首都的文化名勝。結(jié)業(yè)典禮上,學(xué)員們收到了中國(guó)青基會(huì)與博世中國(guó)慈善中心聯(lián)合頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)。

    來(lái)自寧夏涇源縣白面小學(xué)的校長(zhǎng)馬勝?lài)?guó),已經(jīng)在教師崗位上辛勤耕耘18載,這回第一次來(lái)到首都北京,第一次見(jiàn)到很多東西,“精神上受到了一次洗禮。”馬校長(zhǎng)說(shuō),“落差肯定是有的,但更有了回去之后努力奮斗的激情。”馬校長(zhǎng)坦言,他所在的白面小學(xué)有近700名學(xué)生,許多課程缺乏專(zhuān)業(yè)的教師,還處在一位教師承擔(dān)多門(mén)課程的狀態(tài),師資不足的問(wèn)題亟需更多的關(guān)注和支持。

    本期教師夏令營(yíng)結(jié)束后,博世將考慮在未來(lái)持續(xù)開(kāi)展教師培訓(xùn)項(xiàng)目,在關(guān)注欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí),為其教育“軟實(shí)力”的提升做出貢獻(xiàn)。(王會(huì)賢)