2011年4月，只有20多歲的金鑫來(lái)到社會(huì)福利院，成為一名保育員，負(fù)責(zé)孤殘兒童教育和心理輔導(dǎo)工作。雖然還沒(méi)有結(jié)婚，但是和這些孩子們接觸后，金鑫覺(jué)著這里的孩子就像是自己孩子一樣親。

    剛開始時(shí)，對(duì)金鑫來(lái)說(shuō)，如何照顧好嬰兒特別是殘疾嬰兒的起居生活，無(wú)疑是一個(gè)充滿艱難的巨大挑戰(zhàn)，但是，滿懷愛(ài)心和責(zé)任心的她，并沒(méi)有因此而氣餒。從上崗的第一天開始，她就虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的保育員學(xué)習(xí)，不怕臟、不怕累，細(xì)心為嬰兒換尿布、喂奶，無(wú)微不至地照顧著每一個(gè)殘疾兒童，精心呵護(hù)著每一個(gè)幼小的孩子。

    福利院里的孩子有很多患有腦癱、聾啞等疾病，喪失了行動(dòng)能力、語(yǔ)言能力，平時(shí)起居康復(fù)等都要靠護(hù)理員“媽媽”們來(lái)照顧。看似簡(jiǎn)單的一個(gè)字，要教會(huì)孩子，得說(shuō)上上百遍、上千遍，他們就不厭其煩地一個(gè)字一個(gè)字地教，這是一般人都無(wú)法做到的。特別是腦癱康復(fù)老師，可能一個(gè)月都在重復(fù)給孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

    為了將工作效果最大化，金鑫積極地團(tuán)結(jié)同事，設(shè)身處地地為大家著想，創(chuàng)造性地開展工作，她能把兒童部的積極向上的力量凝聚起來(lái)，使大家心往一處想，勁往一處使，進(jìn)而強(qiáng)化了老師們的責(zé)任心和使命感，工作效果異常突出。

    金鑫具有很強(qiáng)的求學(xué)精神，只要是工作上需要的，不論多大困難，涉及的領(lǐng)域有多難和陌生，她也會(huì)通過(guò)積極學(xué)習(xí)獲取相關(guān)的知識(shí)，并很快將學(xué)到的東西應(yīng)用到工作實(shí)踐中。

    在這個(gè)平凡的崗位上，默默無(wú)聞、勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的金鑫以無(wú)私奉獻(xiàn)的熱心、耐心、誠(chéng)心、愛(ài)心做出了突出的貢獻(xiàn)，如何照顧好嬰兒特別是殘疾嬰兒的起居生活成為她的重要使命，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了一名平凡社工的人生價(jià)值。