社會(huì)組織也好，個(gè)人也罷，做公益慈善的人常怕一個(gè)詞來(lái)困擾——質(zhì)疑。然而，“愛(ài)飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”公益項(xiàng)目的倡導(dǎo)者崔永元卻不這樣認(rèn)為。他說(shuō)：“對(duì)一個(gè)公益慈善組織的監(jiān)督和質(zhì)疑是最正常的狀態(tài)，也是最有效的幫助和關(guān)愛(ài)。所以，大家不必留情面。我愿意負(fù)全責(zé)，包括法律責(zé)任。請(qǐng)大家繼續(xù)監(jiān)督和質(zhì)疑?！?/p>

    有質(zhì)疑就要有回復(fù)

    事情緣起今年“愛(ài)飛翔”在為鄉(xiāng)村教師募捐飛機(jī)票時(shí)，曾遭外界質(zhì)疑：“鄉(xiāng)村教師為什么一定要坐飛機(jī)？”“飛機(jī)票的價(jià)格為什么那么貴？”“為什么不把錢(qián)捐給更貧窮的人？”對(duì)此，鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目組委會(huì)一一及時(shí)在他們的官方微博上予以答復(fù)。

    事實(shí)上，了解這個(gè)公益項(xiàng)目的人早已知道，之所以讓鄉(xiāng)村教師坐飛機(jī)，源于2006年崔永元與隊(duì)友們重走長(zhǎng)征路時(shí)的一次觀摩課。

    一年級(jí)的小同學(xué)問(wèn)老師：飛機(jī)起飛以后，人是坐在飛機(jī)肚子里還是飛機(jī)翅膀里呢？這位老師從未坐過(guò)飛機(jī)，從不知道人該坐在飛機(jī)的哪個(gè)部位。老師小聲地解釋道：是坐在飛機(jī)的翅膀里吧。如果親眼所見(jiàn)這個(gè)看似不可能發(fā)生的故事，也許更能體會(huì)崔永元和隊(duì)友們當(dāng)時(shí)的心情。

    于是，從2007年的第一期“愛(ài)飛翔”開(kāi)始，“坐飛機(jī)”就成了參訓(xùn)教師們的第一堂課。不管聯(lián)系哪家航空公司，組委會(huì)都會(huì)提出，請(qǐng)協(xié)助安排老師們同坐在一個(gè)機(jī)艙，請(qǐng)機(jī)組的工作人員為老師們?cè)敿?xì)解釋航空、地理知識(shí)，讓老師們了解飛行員和空乘小組是怎樣工作的。不管是從哪個(gè)城市到北京，組委會(huì)都努力安排老師們乘坐白天的飛機(jī)，希望他們回到學(xué)校時(shí)能夠告訴孩子們，坐在機(jī)艙里看外面的天空，飛翔是怎樣種感覺(jué)。

    有質(zhì)疑就要有改進(jìn)

    2012年參加第六期“愛(ài)飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”的110名老師來(lái)自于湖南的13個(gè)縣。有人質(zhì)疑“愛(ài)飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”的面鋪得太廣，意義大于作用。

    今年的149名一線鄉(xiāng)村教師均來(lái)自于甘肅隴南的文縣和康縣。這些教師有著相同的地域背景、相似的經(jīng)濟(jì)情況和教育背景，公益講師可以對(duì)其進(jìn)行更有針對(duì)性的培訓(xùn)。這便是“愛(ài)飛翔”針對(duì)質(zhì)疑所做的改變，也驗(yàn)證了社會(huì)監(jiān)督對(duì)公益項(xiàng)目的推動(dòng)作用。

    組委會(huì)負(fù)責(zé)人告訴《公益時(shí)報(bào)》記者，今后三年，“愛(ài)飛翔”都將從甘肅省選拔教師，力求在一個(gè)地區(qū)深挖，改善一個(gè)地區(qū)的教育情況。

    從“愛(ài)飛翔”到“再飛翔”

    2013年8月2日，第七期“愛(ài)飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”的開(kāi)班儀式上，來(lái)了兩位特殊的志愿者，曾參加過(guò)前兩期鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的年輕女教師——何珠英和姚運(yùn)莉。轉(zhuǎn)換身份后，再次被邀請(qǐng)來(lái)北京參加活動(dòng)的她們，在開(kāi)班儀式現(xiàn)場(chǎng)分享了參加培訓(xùn)后的收獲和體會(huì)。

    何珠英沒(méi)能忍住自己的眼淚，她說(shuō)：“我最大的收獲是愛(ài)和感恩，我會(huì)將看到的和學(xué)到的帶回家鄉(xiāng)和學(xué)校，帶給我的學(xué)生們?！?/p>

    而來(lái)自湖南婁底的姚運(yùn)莉則笑著說(shuō)，這次當(dāng)了志愿者，才知道志愿者們?yōu)榇蠹曳?wù)有多么不容易，“起得最早、睡得最晚、吃得最差”。她告訴大家，所有的培訓(xùn)內(nèi)容都是精心安排的，一定不要錯(cuò)過(guò)任何環(huán)節(jié)，“去年我有幸聽(tīng)了一堂錢(qián)守旺老師的數(shù)學(xué)課，令我終生難忘，回去后我就將所學(xué)方法用到了課堂上，效果特別好?！?/p>

    在臺(tái)上與兩位教師交流的崔永元告訴大家，之所以讓參加過(guò)培訓(xùn)的教師回來(lái)做志愿者，就是讓“愛(ài)飛翔”實(shí)現(xiàn)“再飛翔”，使這個(gè)公益項(xiàng)目具備更強(qiáng)的可持續(xù)性。

    相關(guān)鏈接

    為期10天的第七期“愛(ài)飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”將以觀摩、參觀、授課等體驗(yàn)式培訓(xùn)為特色，讓教師們直接感受各種新鮮的教學(xué)方法和理念。組委會(huì)還特別安排了“家庭日”環(huán)節(jié)，由北京的志愿者將149位鄉(xiāng)村教師接到家中小住2天。

    與此同時(shí)，組委會(huì)還積極促成北京四中、北京十一學(xué)校和北京101中學(xué)進(jìn)行教育研究資源的橫向聯(lián)合，在專(zhuān)家指導(dǎo)下針對(duì)本期愛(ài)飛翔的149位鄉(xiāng)村教師群體進(jìn)行深度訪談?wù){(diào)研，開(kāi)展教育敘事研究，大、中學(xué)生參與其中，并將計(jì)劃完成一份有關(guān)鄉(xiāng)村教師敘事研究的白皮書(shū)。

    “愛(ài)飛翔·鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)”項(xiàng)目已歷時(shí)7年，先后走訪湖南、甘肅、四川、廣西、云南、貴州等11個(gè)省份，邀請(qǐng)789名鄉(xiāng)村教師參加培訓(xùn)，受益鄉(xiāng)村學(xué)生達(dá)30余萬(wàn)人。

    （本報(bào)記者 張雪弢）