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美國羅格斯大學代表團訪問公益時報社
四個年輕人和他們的“畢業(yè)伙伴”

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公益第一訪談

新聞內(nèi)容
2013年06月04日 星期二上一期下一期
四個年輕人和他們的“畢業(yè)伙伴”

    四位公益界的“中國合伙人”

    日前熱映的電影《中國合伙人》將三個年輕人創(chuàng)業(yè)之路上的艱辛曲折與成功喜悅刻畫得淋漓盡致,在引起無數(shù)創(chuàng)業(yè)者共鳴的同時,又激起了時下處于就業(yè)困難的畢業(yè)生們的創(chuàng)業(yè)熱情。

    而就在幾年前,有這樣一群畢業(yè)生已經(jīng)將這樣的故事進行了自己的演繹,這一次,故事發(fā)生在公益圈。劉揚、楊昭、曹云龍、張博,這4位來自不同省份的年輕人,從云南農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后一起創(chuàng)建“畢業(yè)伙伴”昆明項目組至今,一直堅持著自己的夢想,痛并快樂著。

    我們創(chuàng)業(yè)吧

    2005年,張博在沖擊北京大學的法碩。考研是個枯燥的過程,他迫切需要與人交流、共享資料,但卻沒有門路,一個念頭在張博腦海中浮現(xiàn):何不創(chuàng)建一個互助交流平臺?

    張博找到當時大學社團“農(nóng)村發(fā)展研究會”的成員劉揚、楊昭和曹云龍,這幾個人都喜歡“折騰”,用楊昭的話說就是“能動性強”,都做過兼職,嘗試過創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過初步調(diào)查和幾次商議后,他們一拍即合,提出創(chuàng)建一個大學生之間自助互助的平臺,免費為大學生解決就業(yè)和考研過程中所遇到的問題。但由于注冊資金沒有籌夠,再加上還沒有畢業(yè),這件事只好暫時擱淺。

    2007年4月,楊昭他們四人已走出學校,并順利找到工作。“我們剛好在一起上班,上班的時候我們就感覺很枯燥,工資又不高,我們那時候就一千塊錢左右,我的更低,才600塊。”楊昭說,他們處于實習期,“剛出來的學生都比較單純,有份工作就先做著,熟悉一下社會,就這樣的想法”。

    四人一起上班下班,過著規(guī)律單調(diào)的生活,也會討論一些關(guān)于生活、大學時候的一些想法,“就感覺太枯燥了,只是為了賺錢做事,好像不符合我們的想法,”楊昭說,但他們四人也發(fā)現(xiàn)周圍有很多同學找不到實習單位,“甚至連六百塊的單位也找不到,但是外面招聘的單位卻很多?!?/p>

    楊昭和張博他們經(jīng)歷了大學時期的社團工作,實踐經(jīng)歷豐富,找工作不是難事,但是他們的同學卻遇到了困難。這時他們又浮出了“畢業(yè)伙伴項目”這個想法,希望建立起一個大學生就業(yè)幫助平臺。

    2007年7月,張博、劉揚、楊昭和曹云龍四人辭職,創(chuàng)立“畢業(yè)伙伴項目”。

    一家家跑用人單位

    沒有多少啟動資金,但是楊昭他們得到了學校一萬元的資金支持,“我們創(chuàng)業(yè)的方向和方式,學校很欣賞,認為我們做得很正確”,項目組租了一個辦公室,三室一廳,客廳比較大,用來辦公,其他的房間就作為臥室,這一萬元交了一年的房租。

    雖然是公益項目,零成本幾乎是不可能的。目前一些公益組織的項目開展,要么通過基金會申請項目資金支持,要么通過企業(yè)等獲得資助,以維持運營。而畢業(yè)伙伴在初期并沒有意識到這一支持模式,2007到2008的一年時間,“可能花了有十多萬元,這是我們湊出來的,因為我們一開始不知道怎么盈利?!?/p>

    他們在高校開展主題溝通會,請師兄師姐聊就業(yè)歷程,助師弟師妹解畢業(yè)困惑。免費為有兼職實習需求的大學生找崗位,免費為有招聘需求的企事業(yè)單位找人。建立兼職實習人員信息庫和用人單位信息庫,使二者供需信息對接,并定期更新;期間根據(jù)雙方需求,適時安排些見面會,如校園宣講等。并開展模擬實戰(zhàn),如求職大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、伙伴團隊拓展等。項目的推廣主要依靠網(wǎng)站、QQ群等,同時,在高校成立志愿者團隊,在學校里做宣傳,“在各個高??诒麄鞯谋容^多一些”,楊昭說。

    建立用人單位信息庫,所有的信息都是四位創(chuàng)始人一個個跑出來的,“我們那時候沒有身份,因為是我們自己成立的組織,沒有人領(lǐng)導,也沒有人指揮,是我們自己的一個想法,所以就沒有任何身份證明,這也是阻礙我們發(fā)展的很大一個原因?!睏钫颜f,但就是這么一家家跑,一次次介紹,對方接受或拒絕,他們還是跑出了一些用人單位,,“我們并不太注重公司的規(guī)模,只是我們會確認一下這個公司的真實性。”

    張博還自費到全國各大城市實地調(diào)查各大城市的畢業(yè)生就業(yè)市場現(xiàn)狀,這些城市有成都、西安、上海、廣州、珠海等?!拔艺夜緩膩聿煌逗啔v,而是直接到公司找人事,他們不愿意見就等,他們總會和你說話的?!睆埐┑膶嵉乜疾炀鸵赃@樣的方式進行。

    一年之后的瓶頸

    項目就這樣持續(xù)了一年,這一年,四位創(chuàng)始人投入了十余萬元,與此同時,楊昭也受到了來自家庭的壓力。2008年春節(jié)前,楊昭囊中羞澀,告訴父母不打算回家了,但父母很快就把錢匯過來。“回家的時候比較失落,因為同學都工作了,有錢了,那時候我們沒有錢,而春節(jié)還是一個很大的消費期?!睏钫颜f,那時候還是很堅持自己的想法,但他的父親卻持有老一輩傳統(tǒng)想法,培養(yǎng)兒子出來是要光宗耀祖的。楊昭告訴父親,他希望通過自己的努力做一件事情,對社會有意義,“當時也真是這樣想的,過完年回來還接著做?!?/p>

    但這一年,他們沒有得到外界太多的支持,雖然接觸過一些公益組織,但因為服務(wù)領(lǐng)域的區(qū)別,沒有獲得幫助。雖然參加了一些培訓,但并沒有從實質(zhì)上改善他們的運作。其次,人情冷暖也讓他們深有體會,“企業(yè)想用你的時候會很積極,很主動。如果你想請他們幫個忙,可能有人會拒絕,功利性非常強,讓我們感覺沒有被平等對待,當然這只是一部分人?!睏钫颜f。項目組辛辛苦苦跑出來的崗位,有的學生去了一天就不想再做了,“我們沒辦法約束這個群體,感覺很松散?!?/p>

    2008年年中,四位創(chuàng)始人開始回顧并總結(jié)這一年的歷程,“我們還是比較理性的,溝通了一周左右,分析討論怎么繼續(xù)做下去,但是感覺太困難了,然后這個時候剛好有成立商業(yè)公司的機會,然后我們就轉(zhuǎn)身全職做商業(yè)了?!鄙虡I(yè)公司的成立,也在一定程度上支持著項目的運作,同時,公司也繼續(xù)為畢業(yè)生提供就業(yè)、實習機會。2011年,畢業(yè)伙伴獲得認可,簽約成為云南省青少年發(fā)展基金會外圍志愿團隊。

    謀求“自我造血”

    雖然成為兼職,但四位創(chuàng)始人除有一人退出外,其余三人仍在畢業(yè)伙伴中。2012年,畢業(yè)伙伴走上從“輸血”到“自我造血”的可持續(xù)發(fā)展道路。

    首先是創(chuàng)立了兼職實習中心,畢業(yè)伙伴兼職實習中心與楊昭他們的商業(yè)公司合作,為大學生提供了兼職實習機會。其次,聯(lián)合百事、淘寶開展年度活動——創(chuàng)意斗秀場,為有意向創(chuàng)業(yè)的大學生提供平臺和資金支持,并組建畢業(yè)自助服務(wù)團隊為同學們提供畢業(yè)紀念冊定制和學士服租借服務(wù)。之后,畢業(yè)伙伴支持清華、北航、西南林大、農(nóng)大等高校創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生進行校園移動互聯(lián)網(wǎng)便利店創(chuàng)業(yè)以及小蜜蜂合作社。在公益100音樂節(jié)上,楊昭說他一個月沒上班,全身心投入其中。眼下的2013年,畢業(yè)伙伴將專注其目前開展的項目,并將創(chuàng)立畢業(yè)伙伴創(chuàng)業(yè)基金。

    回頭想想,楊昭說當年過于理想化了,對公益組織的運作方式不甚了解,也不知道該從哪里獲得支持?!斑@事太大了,當時我們操不了盤,也需要有個人來領(lǐng)導我們做這個事情?,F(xiàn)在看來,如果有人愿意合作,我們也很愿意把這個平臺做大,并且也是很需要的?!痹诔蔀樵颇鲜∏嗌倌臧l(fā)展基金會外圍志愿團隊后,畢業(yè)伙伴得到了更多鼓勵,“鼓勵是很重要的,對于做志愿的團隊來說,得到尊重得到認可是非常非常重要的。”

    創(chuàng)建自己的公司后,更多精力用在公司上,楊昭希望把公司做強,然后支持畢業(yè)伙伴擴大平臺。當然,最重要的是,楊昭認為這其中的“仁愛之心”是最大的收獲,他說,等以后有了孩子,他會把這些講給孩子聽。

    (摘自《云南信息報》)

    背景介紹

    “畢業(yè)伙伴”是義務(wù)提供社會實踐機會,開展主題溝通會和求職、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)化訓練等情景體驗活動,協(xié)助家境不好的大學生提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能,培養(yǎng)積極應(yīng)對意識,解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中難題而立的公益項目。

    該項目起源于2005年11月,2007年7月正式運作。2011年,畢業(yè)伙伴簽約成為云南省青少年發(fā)展基金會外圍志愿團隊。截止到2012年底,畢業(yè)伙伴提供兼職實習機會近24,000個,實際上崗20,000多人次,開展模擬實戰(zhàn)活動112場,直接受益人數(shù)共計10,000多人。在15個學校及校區(qū)有校園伙伴團隊,在云大、師大、農(nóng)大等學校及校區(qū)都有使命相同、共同努力的畢業(yè)伙伴互助協(xié)會。