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■ 本報(bào)記者 王會(huì)賢 2013年3月25日,北京廣渠門(mén)中學(xué)的教室里,宏志班的學(xué)生用精心排練的一首管弦樂(lè)曲來(lái)歡迎他們的老朋友——東芝訪問(wèn)團(tuán)。訪問(wèn)團(tuán)在春寒料峭中,前來(lái)看望莘莘學(xué)子,為他們帶來(lái)2013年春天的溫暖。 由東芝(中國(guó))有限公司公關(guān)宣傳部部長(zhǎng)吉勤等人組成的訪問(wèn)團(tuán),為學(xué)校捐贈(zèng)了電腦、羽絨服、床上用品等生活學(xué)習(xí)物資,以期為這些經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供更多的幫助與關(guān)懷。這是東芝集團(tuán)捐贈(zèng)宏志班的第十年。十年,是并不短的一段時(shí)間,東芝用自己十年如一日的行動(dòng)在中國(guó)公益基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程上寫(xiě)下了動(dòng)人篇章。 廣渠門(mén)中學(xué)的老師對(duì)東芝的朋友都已很熟悉,校長(zhǎng)吳甡和宏志班的師生熱情接待了訪問(wèn)團(tuán)一行。訪問(wèn)團(tuán)參觀了宏志班展室,了解宏志班1995年創(chuàng)辦以來(lái)的一步步踏實(shí)而光榮的歷史足跡。由宏志班同學(xué)組成的金帆管樂(lè)團(tuán)特意為訪問(wèn)團(tuán)進(jìn)行了演奏,他們認(rèn)真而略顯稚氣的演奏讓各位大朋友聽(tīng)眾感動(dòng)不已。隨后,東芝訪問(wèn)團(tuán)與宏志班高二學(xué)生代表展開(kāi)了親切交流。宏志班學(xué)生代表接受了東芝中國(guó)捐贈(zèng)的多件愛(ài)心物資,并由校長(zhǎng)吳甡向吉勤先生贈(zèng)送捐資助學(xué)證書(shū)。 吉勤表示:“企業(yè)社會(huì)責(zé)任是東芝集團(tuán)經(jīng)營(yíng)理念中很重要的一部分,十年來(lái)我們只是一直在做應(yīng)該做的事情。我們希望能把這份愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。”他還借用宏志班“特別有禮貌,特別守紀(jì)律,特別能吃苦,特別能忍耐,特別有志氣,特別有作為”的班訓(xùn)勉勵(lì)各位同學(xué):“希望大家特別有作為。” “十多年了,非常感謝東芝的關(guān)愛(ài)。”廣渠門(mén)中學(xué)校長(zhǎng)吳甡說(shuō)。他還勉勵(lì)同學(xué)們說(shuō):“人可以不信神,但不能沒(méi)有對(duì)愛(ài)和善的敬畏之心。宏志班到現(xiàn)在已經(jīng)18年了。這18年來(lái)之所以能夠發(fā)展得這么好,就是因?yàn)樯鐣?huì)上人們對(duì)愛(ài)和善的敬畏。做善事、幫助別人,這是我們每一個(gè)同學(xué)要記住的?!?/p> 參加交流會(huì)的學(xué)生賈若琳說(shuō):“身為一名宏志生,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著社會(huì)各界的關(guān)注和關(guān)愛(ài),也感受到跨越國(guó)界和民族的關(guān)懷,也許將來(lái)不能記得清楚每位幫助過(guò)我們的人的姓名和相貌,但這份關(guān)懷會(huì)一直鼓舞著我們。” 作為全國(guó)首個(gè)“宏志班”,廣渠門(mén)中學(xué)“宏志班”18年來(lái)已為數(shù)百名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子創(chuàng)造了與普通孩子平等的學(xué)習(xí)平臺(tái),并不斷為高校輸送優(yōu)質(zhì)人才,受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注和支持。 給學(xué)生需要的 第一屆宏志班的班主任高金英老師告訴記者這樣一個(gè)故事:前兩年,學(xué)校給學(xué)生發(fā)捐贈(zèng)來(lái)的羽絨服,那天天氣很冷,有一位學(xué)生的媽媽在門(mén)口等著,孩子拿到新羽絨服后,立刻把原來(lái)的棉服送過(guò)去給媽媽穿。 有的時(shí)候就是這樣,在別人看來(lái)并不難得到的一件冬衣,對(duì)貧寒的家庭來(lái)說(shuō)可能就是如雪中送炭一般珍貴。如果羽絨服、床單被罩這些生活用品沒(méi)有人資助的話,就只能孩子們自己負(fù)擔(dān)。 高金英介紹,宏志班1995年創(chuàng)立,之前都是每屆一個(gè)班,從第八屆開(kāi)始招收兩個(gè)班,在中考之前,學(xué)校先對(duì)想報(bào)考宏志班的學(xué)生進(jìn)行面試,面試合格之后,學(xué)生可以將宏志班作為報(bào)名第一志愿。招生標(biāo)準(zhǔn)是家庭收入低于北京市貧困標(biāo)準(zhǔn)的。宏志班的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)、校服、軍訓(xùn)、生活費(fèi)用及社會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)生自己每個(gè)月只需要象征性地負(fù)擔(dān)50元的生活費(fèi)用。每年高考結(jié)束后,部分成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還可以得到社會(huì)愛(ài)心人士支持的獎(jiǎng)學(xué)金。 宏志班的經(jīng)費(fèi)來(lái)源于北京市政府的補(bǔ)助和社會(huì)資助。捐贈(zèng)人如果有意愿,也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一資助,捐款登記后直接交給孩子手中。此次東芝訪問(wèn)團(tuán)中,工會(huì)的負(fù)責(zé)人一起前來(lái),就是希望將來(lái)可以為東芝的員工和貧困學(xué)生建立聯(lián)系,員工可以按照自己的意愿向孩子們提供力所能及的幫助。 2004年,高金英退休后又被返聘回校,繼續(xù)負(fù)責(zé)她掛心的宏志班的工作。這么多年來(lái),她培育了不知多少學(xué)生,也見(jiàn)證了社會(huì)對(duì)這些孩子們的點(diǎn)滴愛(ài)心。高金英說(shuō),第一次跟東芝接觸時(shí),他們問(wèn)孩子們需要什么,當(dāng)年資助了150套漢語(yǔ)詞典、英漢雙解詞典,5臺(tái)背投電視和其他很多學(xué)習(xí)用具。這些年,每年?yáng)|芝都有學(xué)習(xí)用品、體育用品和生活用品等捐助。后來(lái)又增加了床單被罩。最近兩年還包含了給房山中學(xué)的40套床單被罩。這些東西每年新生入學(xué)都需要,如果沒(méi)有東芝的資助,就要由學(xué)生自己或者學(xué)校另外負(fù)擔(dān)。 十年愛(ài)心傳承 廣渠門(mén)中學(xué)宏志班展室的墻上,掛著1995年9月第一屆宏志班師生合影,54名學(xué)生來(lái)自返城知青、農(nóng)民、單親、雙孤、殘疾人、下崗職工家庭。高金英老師帶領(lǐng)東芝訪問(wèn)團(tuán)參觀展室時(shí),講起孩子們的故事來(lái)如數(shù)家珍。廣渠門(mén)中學(xué)的宏志班讓一批批從貧困家庭走出來(lái)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)夢(mèng)想,它不僅是一項(xiàng)慈善事業(yè),而且開(kāi)拓了教育的新領(lǐng)域,探索了一條公平教育、素質(zhì)教育的新思路。 這個(gè)小小的展室記錄著宏志班孩子的奮斗之路,也記錄著社會(huì)對(duì)宏志班的關(guān)懷和幫助,其中也包括東芝多年來(lái)的捐助,甚至小到每次東芝音樂(lè)會(huì)給孩子們的門(mén)票。這些年,東芝中國(guó)的總代表有了變動(dòng),每次來(lái)學(xué)校的訪問(wèn)團(tuán)可能由不同的人組成,但每年的捐贈(zèng)卻從未間斷過(guò)。 十年來(lái),東芝集團(tuán)的無(wú)私捐贈(zèng)不僅改善了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活條件,也見(jiàn)證了“宏志班”的一路成長(zhǎng)。高金英也表示:“‘宏志班’作為一種教育模式已經(jīng)在全國(guó)各地開(kāi)花結(jié)果,以東芝集團(tuán)為代表的優(yōu)秀企業(yè)公民不斷為公益教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,全社會(huì)也期待更多愛(ài)心榜樣的涌現(xiàn)”。 東芝在中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始了第41個(gè)年頭,在過(guò)去的40年中,具有高度社會(huì)責(zé)任感的東芝一直以“推行CSR”為經(jīng)營(yíng)方針,在各地開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)。東芝在教育領(lǐng)域更是作為公益典范,對(duì)于教育支援不遺余力。從2002年起,東芝集團(tuán)在中國(guó)各地已經(jīng)援建了18所東芝希望小學(xué),并從2008年起與中國(guó)教育部共同舉辦了面向中國(guó)理科師范大學(xué)生的競(jìng)賽——“東芝杯·中國(guó)師范大學(xué)師范專業(yè)理科大學(xué)生教學(xué)技能創(chuàng)新實(shí)踐大賽”。作為中國(guó)社會(huì)的優(yōu)秀企業(yè)公民,東芝將繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)CSR活動(dòng),有力推進(jìn)公益事業(yè)的開(kāi)展,讓愛(ài)與關(guān)懷無(wú)止境傳播。 |