近日，中華慈善總會I Do基金2012“夢想計劃”啟動儀式在國家游泳中心（水立方）一層捐資廳舉辦，美國麻省理工大學腦神經(jīng)研究專家、音樂教育家Chenchen，漫畫家白松等音樂、繪畫、藝術(shù)界知名大師齊聚現(xiàn)場，作為I Do基金“夢想計劃”愛心天使及助力嘉賓，共同關注打工子弟藝術(shù)教育。

    I Do基金“夢想計劃”是針對北京周邊打工子弟教育因辦學條件、教育質(zhì)量受限導致的藝術(shù)教育缺失而開展的長期公益項目。項目前期的“夢想課堂”計劃，已為北京周邊10所打工子弟學校進行了定期藝術(shù)類教學，受益打工子弟達7000余人。接下來，I Do基金“夢想計劃”將聯(lián)合新公民計劃等社會專業(yè)力量，為打工子弟藝術(shù)教育搭建良好的培養(yǎng)渠道和機制，并計劃成立一所I Do基金打工子弟藝術(shù)教育示范基地,為打工子弟藝術(shù)教育作專業(yè)化長期努力。

    兩年助學近萬人

    農(nóng)民工子女教育問題是城市化、社會轉(zhuǎn)型過程中的伴生問題，當城市的人口不斷擴張，打工子弟卻不能融入這個城市時，會為城市帶來很多隱患。

    I Do基金創(chuàng)始人、恒信鉆石機構(gòu)董事長李厚霖表示，目前北京有流動兒童50萬人，北京民辦打工子弟學校約300所，這些學校當中，擁有教委承認辦學資格的學校只有65所，近八成的孩子都是在沒有辦學資格的打工子弟學校就讀。這些學校，辦學條件差，教學質(zhì)量差，沒有合格的教學設備和師資力量。問題最為嚴重的是藝術(shù)教育方面，藝術(shù)教育的缺失，已經(jīng)成為打工子弟學校與公立學校之間的巨大鴻溝。

    為緩解打工子弟在享有藝術(shù)教育上的落差，讓夢想不因出身受限，I Do基金自2010年起，為北京周邊10所打工子弟學校開設了“夢想課堂”?！皦粝胝n堂”每周定期為7000余名打工子弟開展專業(yè)、系統(tǒng)性的夢想課堂藝術(shù)類教學。第二年，“夢想課堂”開展專業(yè)線教學方式的嘗試，從10個學校選拔出50名特別有藝術(shù)天賦的孩子，分別送往四個城區(qū)的少年宮進行聲樂、繪畫、舞蹈、樂器等專業(yè)的藝術(shù)教育。經(jīng)過一年的時間，這種模式取得了很好的效果，目前已經(jīng)有25個孩子通過了舞蹈、樂器、繪畫方面的等級考試。其中，4個葫蘆絲樂器班的孩子尤其出色，近期在中國音樂家協(xié)會舉辦的民族樂器比賽當中獲得了團體二等獎。

    今年，I Do基金“夢想計劃”還將進行全面的升級整合，將采用校內(nèi)小額夢想助學金、校外支持打工子弟社區(qū)NGO組織開展藝術(shù)教育、增加少年宮培訓名額、邀請藝術(shù)大師親臨指導教學、定期舉辦打工子弟藝術(shù)大賽等立體化、專業(yè)化的綜合探索方式，并計劃打造一所夢想學校示范基地，集中開展新藝術(shù)教學模式的嘗試，在促進其它打工子弟學校藝術(shù)教育的同時，引起社會對打工子弟藝術(shù)教育的重視。

    探尋專業(yè)化公益之路

    “絕大部分打工子弟學校都沒有開展藝術(shù)教學，主要問題集中在藝術(shù)教學的硬件及軟件零投入，尤其是師資軟件上?！崩詈窳叵壬嬖V記者，經(jīng)過I Do基金近期開展的調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)目前學校最缺的就是師資力量，有了好的老師，穩(wěn)定的老師，才能保證打工子弟學校的教學水平。

    I Do基金自關注打工子弟教育以來，就一直注重師資力量的培養(yǎng)，經(jīng)過兩年多的努力，已經(jīng)募集到有藝術(shù)教育特長的志愿者500人，與全國6所大學志愿者機構(gòu)建立了長期合作。在啟動儀式上，I Do基金還公布了2012夢想計劃加入美國麻省理工大學腦神經(jīng)認知科學系的Gabrieli實驗室的科學研究項目——《音樂教育與兒童腦神經(jīng)發(fā)展的關系》。項目總負責人——美國麻省理工大學腦神經(jīng)研究專家、音樂教育家Chenchen，也同時成為I Do基金夢想計劃的客座教授，將親身參與打工子弟音樂教學和指導。

    麻省理工學院的腦神經(jīng)認知科學系Gabrieli實驗室是全世界在聲音、語言以及兒童成長方面的腦神經(jīng)研究領域最出色的科研機構(gòu)。該項目將在I Do基金提供的打工子弟學校內(nèi)開展教學活動及調(diào)研活動，項目通過六個月、一年、兩年的鋼琴教育結(jié)合腦成像進行科學實踐，從腦神經(jīng)角度看孩子在語言能力、邏輯思維方式、表達能力和行為上的不同。項目最終將為I Do基金提供權(quán)威專業(yè)的研究報告，以作為后期開展慈善公益項目的思想指導和根據(jù)。

    李厚霖表示，“我們希望從客觀科學的角度看到我們開展藝術(shù)教育援助項目的意義，同時，聯(lián)合社會專業(yè)力量踐行慈善公益也將是I Do基金探索專業(yè)化慈善公益道路上的重要方式。”

    （張吉紅）