從來沒有一個地方，像這里一樣，聚集了如此多、如此嚴重的社會問題：這里是地球上人口密度最高的地區(qū)；半數(shù)居民為15歲以下的兒童；人均壽命僅有30歲；大多數(shù)家庭中沒有自來水；平均每1300人才擁有1個衛(wèi)生間；66%的16歲女童從6歲起便靠性交易維持生計；僅有8%的女童有機會上學……這個地方叫做基貝拉(Kibera)難民窟，位于肯尼亞內羅畢市郊。這塊2.5平方公里的狹小土地上聚集了13個貧困村落的17萬居民。

    也從來沒有一個組織，像他們一樣，如此專注地扎根于此，為同一個地區(qū)孜孜不倦地緩解著各種社會病痛：創(chuàng)辦女童學校解決教育問題；搭建社區(qū)診所解決醫(yī)療問題；成立社區(qū)中心解決青少年成長問題；實施衛(wèi)生間計劃解決衛(wèi)生問題；修建菜園解決食物問題；提供清潔水源解決用水問題……這個組織叫做“點亮希望(A Shining Hope for Communities)”，兩位草根青年創(chuàng)建的慈善組織。成立4年以來，他們把所有精力和資源全部灌注在基貝拉這片貧瘠的土地上。

    免費女童學校

    2009年8月，作為機構成立之初的首個項目,“點亮希望”修建了基貝拉女童學校。這是在基貝拉第一所專為女童創(chuàng)辦的免費學校。學校為當?shù)氐呢毨赓M提供優(yōu)質的教育、日常的營養(yǎng)補給、統(tǒng)一的校服和學習用品，給這些處在危險邊緣的孩子帶來了知識的力量和對未來的憧憬。女童學校拋棄了發(fā)展中國家常有的一些教學手段，例如讓學生被動地接受灌輸、通過考試來衡量知識掌握、體罰等，而是聘請教育學專家設計了一套開創(chuàng)性的課程，讓女童們更好地接受教育。這些課程大多數(shù)強調實踐，讓孩子們從小培養(yǎng)獨立精神、創(chuàng)造性思維和熱愛學習的動機，以迎接人生中面臨的各種挑戰(zhàn)。

    這個學校建在基貝拉的中心位置，配備有8個教室、1間圖書室和1間多功能廳，所有建筑材料也均為環(huán)保材料。學校在課程之外，還開展了許多課外活動和心理輔助項目，以撫平精神受創(chuàng)兒童的心理傷疤。學校的員工均為女性，并且讓學生和社區(qū)居民都在其中尋找到體現(xiàn)女性價值的位置。許多女性家長在學校找到了適合自己的工作，為自己社區(qū)后代的教育工作獻上力所能及的一份力量。學生畢業(yè)后，“點亮希望”通過非營利性的合作伙伴，幫助她們升入中學，并且每年為15名畢業(yè)生提供全額的獎學金。

    基貝拉女童學校還為100名學生提供了學前教育，其中80%的學生已經具備了升入小學階段的能力。

    女童學校至今已經拯救了許多學生的命運，讓她們遠離性騷擾和性交易，并且通過教育踏出了貧民窟。這些學生有望成為肯尼亞明天的領導者。

    社區(qū)診所

    比起肯尼亞其他地區(qū)60歲的人均壽命，基貝拉難民窟的人均壽命只有30年。而女性則還要面臨更多的健康危險：惡劣的醫(yī)療和衛(wèi)生條件使得分娩成為了女性的最大殺手，而極端的性別歧視也為女性接觸醫(yī)療設備和健康信息制造了諸多障礙。

    從2010年11月17日起，社區(qū)診所的成立為基貝拉居民，特別是女性和兒童，帶來了基本的醫(yī)療幫助。通過“點亮希望”開展的社區(qū)醫(yī)療人員計劃，這些醫(yī)療服務更是走出了社區(qū)診所的圍墻。

    “點亮希望”讓每個基貝拉的病人都充滿尊嚴地走進社區(qū)診所，并且在這里得到希望。這個診所每個月要接待1000多名病人，這個數(shù)字還在不斷攀升。

    2010年年底，一個叫做哲凡的6個月大的嬰兒由于嚴重的腹瀉被送到了診所。在肯尼亞，聽似十分平常的腹瀉是兒童的第三大殺手。在這里，哲凡幸運地擺脫了死神的影子。從此之后，社區(qū)家長似乎為自家孩子找到了一尊守護神。這樣的例子也激勵著社區(qū)診所為居民提供高質量的醫(yī)療服務。

    清潔水計劃

    據(jù)聯(lián)合國兒童基金會的報告稱，安全飲用水的缺乏是最大的一項導致疾病的原因。在基貝拉，水源極度缺乏，而原有的惡劣水質也帶來了很多健康危機?；惱y民窟中沒有自來水，居民們不得不花費超出正常價格2至10倍的錢在貧民窟周邊購買兜售的飲用水。

    今年1月6日，“點亮希望”在基貝拉啟動了“清潔水計劃”，力爭持續(xù)性地提高為該地區(qū)提供清潔水的能力。在試運行階段，他們的目標是為2000戶家庭的12000名居民提供每日的清潔水源?！扒鍧嵥媱潯痹诨惱行呢Q立了一座水塔，每日能為社區(qū)提供10萬升的清潔水。此外，該計劃還在基貝拉難民窟內以低于市場水平的價格為居民提供飲用水，而這部分收入除用于供水系統(tǒng)外，還用于填補女童學校的開支。

    作為計劃的一部分，“點亮希望”為社區(qū)居民提供醫(yī)療和衛(wèi)生方面的知識普及，并且針對水質實施嚴格的質量監(jiān)控。

    在以上這些核心項目之外，“點亮希望”還在基貝拉開展了諸多深富社會價值的項目。作為基礎教育的承接手段，“點亮希望”在2010年夏天開辦了兩層樓的社區(qū)中心，讓青年和其他社區(qū)居民在這里聚集，參加各種讀書會、電腦培訓班、職業(yè)技能輔導、健康知識普及和理財小組等活動，解決生活和工作上的一些實際問題；作為醫(yī)療服務的輔助項目，“點亮希望”在基貝拉大量修建衛(wèi)生間，改善惡劣的衛(wèi)生條件和不良的生活習慣；此外，他們在女童學校后面搭建了一個菜園，讓學生和家長在其中培育各種蔬菜，解決家庭的食物來源，并且一部分果實用于出售，也緩解了他們家庭的負擔。

    執(zhí)著的創(chuàng)始人

    如此執(zhí)著并富有成效的機構到底來自于誰的信念呢？這就不得不提到機構創(chuàng)始人之一的肯尼迪·奧迪第(Kennedy Odede)，一位出生于這片貧瘠土地的年輕人。

    肯尼迪出生于基貝拉難民窟一個極度貧困的家庭，作為家中7個弟弟妹妹的兄長，他通過自己的努力走出了這片難民窟，進入了美國的名校。在剛剛過去的5月26日，他從美國衛(wèi)斯理大學畢業(yè)，成為了基貝拉有史以來首個畢業(yè)于美國大學的人。

    “盡管當時我依然身處貧困，但是在看到了許多人的生活被摧毀后，我決定要改變這些殘酷的現(xiàn)實，”肯尼迪說，“我不能坐視這些女童用身體換取每天的食物?！?/p>

    憑著一腔熱血和教育賦予他的知識，他在美國人杰西卡·波斯納(Jessica Posner)的幫助下，創(chuàng)立了“點亮希望”組織。在眾多合作伙伴的支持下，“點亮希望”迅速地在基貝拉開展了一系列初期活動，包括艾滋病知識普及、女性教育、醫(yī)療服務等多個方面。這些前所未有的活動為肯尼迪贏來了一片贊譽，年輕的他在難民窟內獲得了很高的聲望。這也成為了“點亮希望”發(fā)展壯大的基石。

    “在基貝拉23年的生活讓我深刻地知道日常生活的艱難，我明白在這里對抗貧困所要付出的代價?！笨夏岬险f，“但回顧我們現(xiàn)今取得的這一切，我要說，在充滿絕望的環(huán)境中看到一點希望，緊緊地抓住它。執(zhí)著，是改變一切的動力。”（高文興/文）