近日，中華慈善總會I Do基金前往重慶合川地區(qū)特殊教育學(xué)校及四川省涼山州瀘沽湖達(dá)祖小學(xué)開展了“愛心電腦教室”項(xiàng)目的探訪行動，了解捐建的電腦教室的實(shí)際使用情況。

    “愛心電腦教室”項(xiàng)目旨在促進(jìn)信息技術(shù)在偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的普及與應(yīng)用，改變中西部貧困地區(qū)的數(shù)字化教學(xué)模式。以在全國范圍內(nèi)的兒童福利機(jī)構(gòu)和貧困地區(qū)中小學(xué)校以及捐贈方指定的學(xué)校內(nèi)建立“慈善愛心電腦教室”的形式，提升各學(xué)校的多媒體教學(xué)，改善上萬名山區(qū)孩子信息化教育普及過程中設(shè)備匱乏的局面。

    I Do基金的“愛心電腦教室”項(xiàng)目自2010年3月啟動至今，歷時(shí)兩年已成功為四川、甘肅、重慶幾個(gè)地區(qū)偏遠(yuǎn)、貧困的66所學(xué)?；I建電腦教室，共捐贈1300臺電腦及配套設(shè)施，累積投入660萬元。

    推動農(nóng)村教育信息化

    目前, 國內(nèi)城鄉(xiāng)差距很大，使得教育資源配置嚴(yán)重失衡，造成教育不公平。我國城市和東部地區(qū)農(nóng)村學(xué)生擁有和使用計(jì)算機(jī)已十分普遍,對于學(xué)生學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)的提高發(fā)揮了重要作用。然而對于我國廣大農(nóng)村和貧困地區(qū),尤其是中西部貧困地區(qū)學(xué)生而言，擁有一臺計(jì)算機(jī)仍然是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。推動農(nóng)村教育信息化成為踐行教育公平的一種方式。

    為了幫助中西部貧困地區(qū)的孩子實(shí)現(xiàn)擁有計(jì)算機(jī)的夢想，I Do基金參與“愛心電腦教室”項(xiàng)目。I Do基金的“愛心電腦教室”項(xiàng)目讓這些孩子開闊視野，打開了心扉，使他們增強(qiáng)自信，走出孤獨(dú)。四川慈善總會副會長徐幼琴女士表示，I Do基金“愛心電腦教室”項(xiàng)目的建設(shè)不僅推動了整個(gè)重慶地區(qū)數(shù)字化教學(xué)的發(fā)展，更實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)數(shù)字化教育的均衡，未來還將改變貧困山區(qū)信息化教育的建設(shè)。

    瀘沽湖是納西族和摩梭族聚居的村落。地處四川省涼山州的瀘沽湖達(dá)祖學(xué)校，被稱為“中國最美希望小學(xué)”。2011年底，在I Do基金的支持下，建起了多功能電腦教室。古老而閉塞的少數(shù)民族山寨，自此多了一條與外界溝通的橋梁，單純而美麗的少數(shù)民族孩子，自此多了一扇與外界交流的窗口。

    達(dá)祖小學(xué)的林校長表示：“電腦教室的捐建極大的改善了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族孩子的信息化教學(xué)狀況，目前孩子們的電腦課程學(xué)習(xí)雖然還處在很初級的狀態(tài)，但是在將來的某一天，當(dāng)孩子們需要的時(shí)候，他們就能很好的利用電腦、利用網(wǎng)絡(luò)，改善自己的生活現(xiàn)狀?！?/p>

    用科技改變命運(yùn)

    在探訪行動當(dāng)天，I Do基金創(chuàng)始人李厚霖先生來到電腦教室，指導(dǎo)孩子們上網(wǎng)查閱資料。明星童瑤更是以I Do基金愛心大使的身份給孩子上了一節(jié)特殊的音樂課，與孩子們共同演繹了手語歌曲《感恩的心》。

    I Do基金的工作人員不僅與孩子們一起上電腦課，還向各學(xué)校的校長了解電腦教室的使用情況及孩子們接觸電腦后的變化。特教學(xué)校何校長表示，合川區(qū)特教學(xué)校是一所聾啞小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生95名，其中聾啞學(xué)生72名，智障學(xué)生23名。這些特殊的孩子，由于聽力、智力上有障礙，無法與正常人溝通，很多孩子被家人嫌棄，導(dǎo)致他們內(nèi)心極度自卑，平日里寧愿生活在這個(gè)相對閉塞的校園里。其實(shí)，孩子們內(nèi)心非?？释c正常人溝通，渴望了解外面的世界。學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備缺乏，數(shù)字化教育滯后。而I Do基金捐贈的 “愛心電腦教室”項(xiàng)目不僅提高學(xué)校的多媒體教學(xué)水平，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)形式靈活生動，互動性強(qiáng)，更重要的是打開了這些孩子們長期封閉的心。有了電腦，即使對方不會手語，聾啞的孩子們也可以通過打字與對方交流?，F(xiàn)在孩子們都學(xué)會了與學(xué)校支教的志愿者網(wǎng)絡(luò)聊天，有的還通過網(wǎng)絡(luò)交到了新朋友，他們還能制作PPT、編輯文稿等。特教學(xué)校的老師介紹，有了這些基本的技能，將來孩子們走進(jìn)社會，也就少了許多障礙。

    I Do基金創(chuàng)始人李厚霖先生表示，通過與校長、孩子們的交流，發(fā)現(xiàn)無論是貧困山區(qū)還是特殊學(xué)校的孩子，個(gè)個(gè)天真好奇，他們與同齡的孩子一樣，有對現(xiàn)代科技的渴望，有對來自外界的新奇事物認(rèn)知的需求。這些在大城市看似普遍的工具卻被這些孩子當(dāng)做寶貝珍視。推進(jìn)貧困地區(qū)信息化教育的普及，還需要全社會共同的努力。

    I Do基金還向每個(gè)學(xué)校捐贈了數(shù)十套兒童科普光盤，同時(shí)為每位同學(xué)贈送了愛心書包，并鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持夢想，用科技改變命運(yùn)。

    背景資料

    “I Do基金”是中華慈善總會下屬的定向?qū)I(yè)基金，2008汶川地震后由李厚霖個(gè)人斥資2000萬元成立。成立四年來，I Do基金秉承“為了愛，我愿意”的理念，一直致力于慈善公益事業(yè)。迄今為止I Do基金行程40000多公里，對四川地震受災(zāi)地區(qū)實(shí)施緊急援助、三赴青藏高原為西藏貧困地區(qū)的兒童送去生活和學(xué)習(xí)物資。目前已先后對近15000名兒童實(shí)施了包括助學(xué)、醫(yī)療、心理成長等方面的幫助。

    （張吉紅）